不管是上社政立法課程的同學，或是追蹤粉專、有意考法律相關科目的粉絲，都值得瞭解這期的內容：
讀法條的時候，有哪些該做和不該做的？
該做的第一件事：讀條文先抓關鍵字
每個條文都有它要規定的重要內容，在閱讀時，第一眼要先找到它的關鍵字，在補習班上課時，筆者通常會稱為「問題意識」，更白話一點講，就是同學要先知道這個條文要管或是要規範的事情是甚麼？
舉例來說，社會救助法第8條規定：
依本法或其他法令每人每月所領取政府核發之救助總金額，不得超過當年政府公告之基本工資。
敏銳的同學應該要立刻抓到這2個關鍵字：救助總金額、基本工資。
接著再用邏輯思考：既然這兩個詞各自都代表一個數字，出現在社會救助法中，勢必要互相比較誰高誰低。為了避免發太多救助金，導致案主都不去工作(專有名詞：福利依賴)，想當然爾的，救助總金額絕對不會高於基本工資。
思考到這邊，同學就會記得這個條文了。
該做的第二件事：用群組方式進行記憶
同學在背誦條文的時候，常常發生一個「門外漢」的狀況：就是順著條號背下來。
第一條，第二條，第三條...
同學啊，這不是在念經啊，不用按照順序來欸！
正確的做法應該是，找到相關聯的條文，把它們用「一個群組、一個群組」的記憶下來。
舉例來說，性騷擾防治法第9條第1項規定：
機關和機構等對於協助性騷擾事件調查之人，不得為不當之差別待遇。
跟這一條相關的條文是哪一條？很簡單，就是如果違反了第9條，依據同法第29條規定，會處以1萬元以上10萬元以下罰鍰。
因此，在記憶的時候，就要把性騷擾防治法第9條第1項和第29條一起記，讓§9 I+§29在你腦海中組成一隊，不要落隊了。
該做的第三件事：重點條文應精準區分條項
同學如果有上過法律相關的課程，第一堂學的必定就是何謂「條、項、款、目」，這是法條的層次，也是法律井然有序的原因。
然而在考試作答上，筆者批改同學的申論題時，確實常看到同學亂引用條項款目的狀況，明明是第2條第3項，卻被寫成第2條第3款；又或者是根本第1項、第2項、第3項都分不清楚，只有寫第2條而已。
喂同學～當立法委員可以是你的志向，但不要在考卷上瞎掰法條，跟你的分數過不去。
舉例來說，鼎鼎大名的民法第184條，就分成了第1項前段、第1項後段和第2項三個部分，如果是一位律師在法庭上連這三個部分都分不清楚，大概是可悲到一個法官都懶得電爆律師的程度了...
綜合以上所述，筆者再重複一次：
學法律你該做的三件事和不該做的三件事
學習法律的三個地雷
- 死背條文，抓不到重點
- 一條一條死背，當國文課本默寫
- 重點條文不求甚解，只知道大概
之後有機會再來分享法律學習上，比較具有難度的內容，比方說：讀法條的小撇步？要如何讀到條文背後的理論和學理？國考究竟該不該背法條呢！？
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