小一生，上學去
更新於 2024/09/28閱讀時間約 1 分鐘
開學了
學校裡此起彼落的哭聲
我想爸爸媽媽
我要回家
這些話語常常出現
身為學校老師的我
需要耐住性子
溫柔的安慰他們
但
其實這是可以先做預防的
身為兩個孩子的媽
我來分享一下自己的經驗
在我女兒上國小時
我運用繪本
讓他做好心理準備
以下提供幾本繪本
1.媽媽上班的時候會想我嗎
2.我太小我不要上學
3.我不想去上學
在邊說繪本的過程中
邊讓孩子知道上學可能碰到的情況
讓孩子學會預防
這樣才不會讓孩子腦內的小劇場
出來影響其上學的情況
我的女兒
在讀幼兒園時
是哭得很慘而且很久的小孩
甚至還曾自己要離開園所
說要找媽媽
後來讀國小時經由繪本的引導
加上我事先探索到可能同班的同學
所以讓她先看過未來同學的照片
也因此在進入國小時
她從來沒有哭過
也沒再出現不適應的情況
以上提供給大家參考
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我是一位敘事治療培訓中的諮商心理師,目前專研於歐曼讀夢及敘事治療,擁有諮商心理師證照及和諧粉彩準指導師及正指導師證照,是一位率真.直爽的人,創作也是具有屬於自己的溫度,歡迎來看看喔!!
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
這是一個家長需深刻反省和立即改善的問題。
( 如果人生可以重來 我會怎麼教育孩子!! )
以下是一些對家長的檢討和改進意見，希望能有所啟發：
溝通與理解：家長應該更多地與孩子溝通，了解他們的想法和感受，而不是單方面地施加壓力。這樣可以建立更好的親子關係，讓孩子感受到被理解和支持。
適度的期望
本書最棒的地方就在於作者以淺顯易懂的筆法，將國中小的課本裡談到的甲骨文，補充了更多當時的社會背景、文化脈絡與文字的發展。社會課本裡教我們的甲骨文，是一種雕刻在龜甲、獸骨上的文字，而且多是紀錄商朝時有關占卜術的結果。我也是閱讀完書籍之後才知道，原來要篆刻甲骨文文字還得靠如此龐大的人力物力、階層體制。
【原來他們都是同學】
1941年（昭和十六年），戰爭已開打了四載，日本當局對於臺人的社會活動愈加限縮，不但加強逮捕異己入獄的力道，甚至一反前例的不願告知逮捕理由。在這個動輒得咎的動盪時代，一場臺灣在地青年的聚會是談何容易，更何況他們是一群醫學校畢業的知識份子；然而詹作舟、賴和、杜聰明的醫學校
「媽媽，我明天不想上學。」小一的兒子在睡前跟我說。
「不行。是因為明天要考期中考嗎?」我回答，兒子開始哭。
「因為我沒有同學想要的恐龍卡，同學會打我。媽媽我可以轉班嗎？」
「齊瓦哥醫生」不僅僅是本愛情小說，它是詩篇、它是散文、它是筆記⋯
『巴斯特納克』這部鉅作涵括：俄國19世紀末開明運動-1917年2月革命-10月革命-蘇聯共產黨成立的這段過程，透過不同文體呈現在世人面前。
第16章第4小節，巴斯特納克引用詩人「亞歷山大。布洛克」這段話：
『我們是俄羅斯可怕歲月
發生在緬因州的寧靜鎮靠夏秋兩季避暑的觀光產業為生，但是今年卻出奇地陸續出現青少年逞凶鬥狠。從校園槍擊致死案、日趨頻繁的鬥毆事件、明目張膽的家庭暴力，接二連三不斷發生讓刑警疲於奔命，狀況愈演愈烈，究竟是邪靈附體的詛咒還是青春期叛逆導致的衝動？r案件的發展如原書名《BLOOD STREAM》血流成河。
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