自從去年底ChatGPT橫空出世，AI的話題一直沒有少過，有些人開始積極利用這些工具，增加自己的工作效率；有些人則陷入焦慮，不知道自己的工作能撐到哪一天。在許多人不斷地思考自己的職涯該如何應對AI浪潮時，似乎有點忽略了一件事：「現在還是學生的孩子，該如何為了未來做出改變？」
作者Eral Doron博士任職於以色列賴赫曼大學，育有一兒一女，熱衷於兒童創意思考的開發。他深感現今教育體系的過時，聽話上學的乖孩子，可能反而在出社會後難以謀生，因此寫下這本書，希望可以激發現代家長們思考，我們在在教育上為孩子鋪好的康莊大道，在終點迎接他們的依然是榮耀，還是悔不當初？
回家作業的必要性
即使專家們一直以來都在教育改革付出無數心力，但如此龐大的升學體制，要與時俱進顯然相當不容易。學童們依然面對著大量的回家作業，甚至更勝以往，心智與專注力都尚未成熟的小學生，有些家長光是要盯著孩子把每天的作業寫完，就需要連哄帶騙耗盡心神，然而，重複又枯燥的作業練習只能培養出輕易被AI取代的能力，大型跨國研究也指出，家庭作業的多寡和學業表現呈現負相關，我們真的還要這麼努力，只為了讓讓孩子當個準時交作業的好寶寶嗎？
佛羅里達州的馬里昂郡算是比較前衛的例子，該郡32所小學最近推行「零功課」政策，取而代之的是，由老師和圖書館員協助孩子挑選感興趣的讀物，每天晚上由家長陪著朗讀20分鐘，家庭支援不足的人則以志工或有聲書協助，目前施行下來，學童的詞彙量和認知能力都有顯著的提升，寫作業絕非現代學習最佳解。
電玩跟考試誰增誰減
到底要增加還是減少考試，已經爭論了不知道多少年了，撇開全有全無的思維，「決定性的考試」應該少辦為妙。很多家長都曾抱著疑惑，孩子面對學校考試既不情願又容易受挫，為什麼打電玩時可以一輸再輸仍永不放棄？撇除掉電玩的元素本身通常更有趣以外，「可重複挑戰」是其中的關鍵。
比起學校考試考差就被貼上輸家的標籤，電玩BOSS戰打輸代表的只是「還沒準備好」而已，每一次的失敗都是自我檢視，是等級練不夠？裝備還不足？還是某幾個動作做錯？孩子通常堅信自己總會能打贏，在這個前提之下可以不帶負面情感地持續增進自己。也有一些研究指出，人格養成期打電玩的人，長大社交能力較強，對同事更加忠誠，也是更成熟老練的決策者，電玩的經驗讓他們提早為現代的商業世界做好準備，他們總是相信現況可以改變，理想能夠實現。
位於紐約的Quest to Learn高中，即是由電玩設計師Katie Salen主導規劃的學校，走進校園就像進入一場大型電玩遊戲，每個主題的學習都像一場探險，一個任務，學生完成挑戰即可獲得點數，累積點數就可提升等級，校方也開設像是論壇的學術交流區，讓學生可以在上面分享不同關卡的攻略，得以教學相長，至於期中考和期末考，則以魔王關卡取代，有長達兩周的時間讓學生們合力思考如何通關，比起壓力，更多的是興奮與刺激。
你還在禁止小孩看電視嗎
大多家長都會限制孩子的電視時間，放著孩子一看再看被視為忽略的表現，但在串流平台成為主流的現在，接觸過電視的孩子根本「回不去了」，導致我們整天都在叮嚀孩子只能看幾點到幾點，完全不給孩子接觸的也大有人在。但很現實的是，有意義的電視影片能帶給孩子的，遠比父母和學校更多，我的女兒熱愛海洋生物，一歲多就在看國家地理頻道的她，兩歲時就比我認識更多的動物，還相當清楚她們的習性，我不曉得這方面我還能教她什麼。
撇除掉螢幕對視力的影響不談，與其限制電視的時間，不如嚴格篩選孩子觀賞的節目，許多優質影片都能帶領孩子認識世界風土民情、接觸各種外語、培養美感與音感、熟悉各種說話表情與口氣、理解社交情境、學習科學、機械、與程式概念等等，沒有哪個家長或哪間學校能夠教導孩子這麼多的事情，孩子自己有動機想學，別隨意扼殺這個機會。
安排創意慣例
千篇一律的生活明顯不利於創意，作者甚至為了這一點，刻意每四年就搬家住到新的地區，讓孩子學習適應新環境，交往新朋友，認識新的文化與生活習慣。大多數人應該沒辦法做到這麼浮誇，但可以試著在安排家族旅行時，不要設定太明確的行程，選定地點抵達之後，就陪著孩子四處探索，讓他們自己找到公車站、餐廳、地標、或是各種有趣的小店，也能有不錯的收穫。
另一個讓孩子的思考得到刺激的方法是---帶孩子去上班。我們每天工作都在不停地做評估與決策，並不停地與周圍的人互動著，這些都是孩子長大後勢必要面對的情境，但對於還處於學校階段的人來說卻相當陌生，久久一次這樣的職場見習體驗，就能讓孩子有不同的視野與想法，他們還能用不同的思維給父母親回饋，說不定孩子的解決方案比我們新穎又可行。
這真的是一本非常有趣、具啟發性的教養作品，推薦給所有養兒育女的讀友們，不看可惜！
