[「我們的班規」說明]
本班規參考「正面管教法」一書，及學者專家、及教育夥伴前輩的意見綜合版本，將用一到兩週逐步修訂，每學期初都可以提出臨時動議來修訂增刪。
班規設計，必須以學生為主體，以協助學生更有效的學習，增進生活知能，以其未來更能逐步融入社會為目的。
但教育與環境密不可分，因此不只學生，包含家長、老師也都有對應的責任與目標，有明確的「契約」規範，讓彼此都有行為準則與共識能遵循。
最後我們會列印紙本，提出老師、學生、家長都能認同的版本，共同簽署留存。
[第六週數位作業：「我們的班規」說明]
詳細閱讀後，可針對下列大綱，打成400-600字大綱(不包含班規本文)。
1.第一部份為我們的班規全文，請參考老師部落格文章，複製貼上即可。
2.我對目前班規版本的看法，我能認同及不認同之處為何？
3.認為班規可以刪減的部分(論點)，我的想法及理由(支持論點的論據)。
4.認為班規可以增加的部分(論點)，我的想法及理由(支持論點的論據)。
5.我的結論。
本文除了讓班上有可以遵循的規範，也讓同學練習「提出自己論點(有主見想法)」，並且為自己論點找到支持論點的理由(為論點提出證據，增加說服力)，你的文章，就是為你的想法拉票，而每個人的想法都很重要，把握這篇文章的機會，來宣揚你的想法並爭取支持。
[班規內容全文](以下請同學自行複製在你的數位學習開頭)
身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位裝置、看電視，或其他可能影響讀書時間的活動。
7.每學期至少協助學校或班級活動一次。
8.每天至少陪孩子閱讀十分鐘，或請孩子念書給我聽。
身為學生，我願意：
1.無論在任何場合，都用心盡力完成有關學習及生活的工作。
2.和同學和睦相處，幫助同學。
3.尊重自己、老師、學校和其他人。
4.遵守教室和學校的規則。
5.尊重他人的物品，不偷竊、不破壞。
6.到學校前，將作業及學用品準備好。
7.相信自己有能力學習，而且願意學習。
8.在家每天花十五分鐘溫習功課或看書。
9.每天跟家人說說自己在學校的活動情形。
10. 使用數位裝置學習能接受家長、師長、學校的使用規範，能妥善安排進度與時間，不過度沉迷於學習以外的娛樂。
身為老師，我願意：
1.尊重每一位孩子和他/她的家人。
2.有效利用學習時間。
3.提供對學習有助益、安全舒適的環境。
4.協助每一位孩子發揮所有的潛能。
5.設計有意義和適當的家庭作業活動。
6.提供父母必要的協助，以便其督導孩子完成作業。
7.公平一致的執行學校和教室規則。
8.提供孩子和家長清晰易懂的進步及成就評鑑報告。
9.設計特定的教室活動，讓學習變得更有樂趣。
10. 示範專業行為以及正向的態度。
在此，我們願意共同努力，遵守以上各項契約。
簽名：
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家長簽名/日期：________________
學生簽名/日期：________________
老師簽名/日期：________________
我覺得這個老師定的班規還不錯，我非常認同，不過有一些班規我到沒有很認同，像是每天至少陪孩子閱讀十分鐘，或請孩子念書給家長聽，有時候家長非常的忙，沒有時間和我們一起閱讀書本，這時我們就得自己閱讀書籍，就沒有做到班規上的規定，還有使用數位裝置學習能接受家長、師長、學校的使用規範，能妥善安排進度與時間，不過度沉迷於學習以外的娛樂這樣，我非常認同，因為我們從小就要養成減少遊玩數位裝置的習慣，並且遊玩時規定時間，才能做到這項班規。
我覺得這個班規沒有甚麼好刪的地方，因為這都是我們和老師的規定，所以規定就應該遵守，然後等規定都達成以後再去想還要再新增甚麼班規，然後把它當成新的目標去完成。
我覺得我們班可以增加的論點是，垃圾或其他東西應該把它們丁進垃圾桶，因為我們班有垃圾亂丟的情況，所以我希望我們班規可以加上這一點，垃圾不亂丟，另外，還有一個就是上課鐘聲響時，需馬上回到教室，以免耽誤其他同學上課，我也希望這條也可以立在班規上。
我的結論是這條班規是我們全班需要去遵守的，每個人都必須努力的去達成班規上的每一條規定，並且隨時開班會來討論是否該增加班規，還是減去班規，我希望大家能好好遵守班規的規定。
