論審美觀，有主見的星星兒，容易和地球人起衝突

有的星星兒有主見，有的星星兒沒有主見。

我本身是沒有主見的星星兒，所以，容易被支配。

因此，對於審美觀，不管是我，還是我姊，我們姊妹的師父，就是我母親。

而我姊的審美觀，因為曾有在傢俱店工作，就有活用。

曾有一次，我姊和我姊夫回到家，我姊送給我母親斜背包，我母親因為不是拉鏈，就不樂意了。

我母親的審美觀，認為有必要訓練

雖說我沒有問，至少，唯一確定的是，可以活用在工作上。

當然，就算我母親離開人世，我姊也顧不到我，我就能想怎麼配出屬於我的風格色系衣褲，就怎麼配。

只能說，我母親只有教我基本。

不知，我這麼想，是否有中獎了呢？

因為，星星兒的融入社會，包括培養審美觀。

只是，有主見的星星兒，最麻煩了。

像是，在明星咖啡廳的店長孫子，李登，是主兒女星星。

（主要是，一家都信主。）

李登，本身是具有現代畢卡索之稱。

不單單有出書，也有出結合手機的立體卡片，只要有看過新聞的讀者，都有理解。

而李登，所有的作品，具有獨特的風格。

甚至，獨特到有主見了。

因為，對李登而言，該完成的工作，嚴禁任何的遲到和早退。

就算是需要退熱的糕點，也要完成。

不然，絕不下班。

這就是，星星兒的刻板模式。

當然，有的星星兒具有主見，以審美觀來說，可以在繪畫作品，感受得到。

所以，李登的所有作品，都具有主見。

而有的星星兒在審美觀的主見，是因為視覺過度敏銳和與生俱來配色感知，而培養出屬於星星兒的〝主見審美觀〞。

所以，在星星兒的見樹不見林，導致和地球人的審美觀，起衝突。

這種情況，表示以星星兒做自己，可以任由星星兒自由發展。

因為，極少數的星星兒，具有這能力。

要培養星星兒的審美觀，要依照星星兒的表現而決定

像我沒有主見的星星兒，是可以培養審美觀。

在１１２／１２／８，我母親到慈惠醫院回診並領處方籤，順便到成功黃昏市場領預訂的褲群。

當然，阿明阿姨也幫我挑了兩件衣服給我選。

主要是，我和我母親會合，在我見到兩件衣服。

一件是無臉米奇，另一件是亮晶晶迪士尼的造型。

我當初沒想到，我選的，和我母親選的一樣。

這和默契，完全沒有任何關聯。

因此，純粹是審美觀。

我想，沒有主見的星星兒，比較適合。

因為，一來，星星兒不知道審美觀是什麼。

二來，怎麼培養審美觀，根本無法著手。

因此，這就需要照顧者為沒主見的星星兒，打下審美觀的基督了。

在中國，有星星兒阿昌，因為有師父提到，要是教阿昌，就有限制

其實，任由發揮的星星兒，是極少的。

當然，就以繪畫來說，

阿昌的成就，來自照顧者的推動和付出。

因此，這就是所謂的，有堅持，就有希望。

而關於照顧者如何訓練星星兒的審美觀，我想，大部分的照顧者讀者，心裡早有個底。