看文章內容猜電影片名3
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他原是無憂無慮的少年
卻因父母決定「舉家搬遷」
家庭成員中
除了少年
有爸爸、媽媽、弟弟及許多動物
航行中遇上了暴風雨
少年和猩猩、斑馬、鬣狗、老虎有幸搭上了救生艇
少年必須運用上所有求生技能
才能免於被老虎吃掉
為了活命
人類和猛獸也能和平共存
一日救生艇漂流至一個小島
島上有數量龐大的狐獴
安逸生活中少年發現了異象
少年與老虎再度搭上小艇
頭也不回地航向未知
直到觸及陸地
兩「人」自此分道揚鑣
《上一篇文章答案：我們買了動物園 We Bought a Zoo》
《本篇文章答案公佈於下一篇同系列文章的尾端》
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這是我為接下來的連載小說計劃所新創的專題，小手上路，不熟練之處請多包涵，題材均來自周遭人事物，再加上想像與自由發揮而成，寫作的時候我是作者，完成之後，讀者才是作者，可以邊看邊恣意想像，化文字為想像畫面，讓人物靈動有生命，讓我們共同完成這部作品。
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出乎意料的開頭，一隻海豹昏厥在路邊被鐘錶匠老爺爺發現帶回家，殊不知爺爺聽不懂「海豹語」，於是他們跑去找博學多聞的山貓幫助翻譯！原來海豹是海洋調查團一員，他們發明了能清理海洋垃圾的機器，但這個需要人類的幫忙才可以......。究竟海豹能否與人類、山貓和平完成這件事呢?
魚問獅子說:你嚮往海底的世界嗎?
獅子說那會讓我無法呼吸，但我願意往你在的方向前進，直到沒辦法跨越才停止。
魚說除了海洋還有什麼呢?
獅子回應還有草原、天空、斑馬跟豹。
魚消失了，或許這只是一個夢，因為獅子跟魚沒辦法相遇，不管在海洋或草原。
小虎逃至小魚家中，在其掩護下再次安然度過家暴陰霾，兩人兄弟交情也越發濃厚，甚至可能開始變調。
玩鬧中小虎意外提及小海，也瀏覽、聽聞小海照片與事蹟。小魚因回憶悵然落淚，但夢中小海鼓勵小魚發誓，不再為思念已故戀人而泣。
小虎見小魚和小星密切互動時的怪異反應、以及小魚是否能信守諾言，猶待後續分曉。
小龜的成長故事，想覺悟得覺悟？它生活在一個美麗的湖泊旁邊。一天，小龜突然意識到自己與湖泊周圍的環境有著密切的聯繫，它開始探索自己的生活意義。隨著時間的推移，逐漸學會了堅持不懈和克服困難的重要性。小龜成為湖泊的守護者，以自己所學到的智慧和力量來保護這片美麗的自然環境。
小白兔的成長故事，想自立得自立
蕭索悲涼、冷冽憂傷。以童話的形式，洞察被欺凌者的內心深處。以各種自欺欺人的手法，逐步重建結局的真相，探討人性本質。
這是個關於友誼的故事。鼴鼠初次爬出地面前 ，男孩很寂寞；後來，他們成為朋友，遇到了狐狸，狐狸想吃掉鼴鼠，但是鼴鼠用善良回應他。於是，他們三個並肩前行，遇到了馬，馬是他們見過最大的生物，也是他們之中最善良的。
草原是孩子們可以自由奔跑的地方，
也是發現新奇事物的寶地。
孩子們可以自由在蒲公英家探索與玩耍，
想像各種趣味的遊戲。
老師：小朋友，你們有去過動物園嗎？
小朋友：我有去過。
老師：那動物園裡面有哪些動物？
昱德：老虎、獅子。
妍希：兔子。
睿綸：猴子。
星星：豬
因材施教
寓言故事
「在動物學校未成立之前，每隻動物都是快樂自信的。老鷹飛得高、獅子跑得快、兔子跳得遠、水獺游得棒……
有一天，動物們決定創辦一所學校，以便迎接所謂“新世紀”的各種挑戰。學校里開設的活動課程包括跑步、爬行、游泳及飛行。為了公正起見，所有的動物都必須參加所有課程。
第一批學員
故事描述了羊駝阿樂因缺乏同理心而不受其他動物歡迎，但在經歷一連串事件後，他改變了態度並開始幫助他人，成為了島上受歡迎的居民。這個故事希望引導讀者特別是孩子們學會更多地考慮別人的感受，絕不應該從他人的痛苦中找尋快樂。
我們碰到了一隻正在減肥、不可以餵食的驢子。即使驢子偷偷吃地上的牧草它。然後，那隻驢子突然奔跑起來，發出大聲的叫喊，把我們嚇了一跳。之後，我們去了水豚區，那裡的水豚們在水中泡得很悠閒，有隻特別霸氣的水豚君還站在草堆上，彷彿在宣示主權。跟這些可愛的水豚近距離接觸之後，感覺整個人都放鬆了不少。
出乎意料的開頭，一隻海豹昏厥在路邊被鐘錶匠老爺爺發現帶回家，殊不知爺爺聽不懂「海豹語」，於是他們跑去找博學多聞的山貓幫助翻譯！原來海豹是海洋調查團一員，他們發明了能清理海洋垃圾的機器，但這個需要人類的幫忙才可以......。究竟海豹能否與人類、山貓和平完成這件事呢?
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小虎見小魚和小星密切互動時的怪異反應、以及小魚是否能信守諾言，猶待後續分曉。
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「在動物學校未成立之前，每隻動物都是快樂自信的。老鷹飛得高、獅子跑得快、兔子跳得遠、水獺游得棒……
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第一批學員
故事描述了羊駝阿樂因缺乏同理心而不受其他動物歡迎，但在經歷一連串事件後，他改變了態度並開始幫助他人，成為了島上受歡迎的居民。這個故事希望引導讀者特別是孩子們學會更多地考慮別人的感受，絕不應該從他人的痛苦中找尋快樂。
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