108課綱檢討2
更新於 2024/12/10閱讀時間約 1 分鐘
延續上篇，本文要探討的是：雖然大考不見得一定會考那15篇章，只是推薦選文，理論上來說，老師仍有一定選擇題材空間，應該不用去爭上那些文章，那又為何會有爭議？
答案就是大考不見得會考，但段考一定會考，而這又牽涉到在校成績的排名，影響繁星推薦的次序。因此，授課教授被迫要選擇上這些所謂推薦篇章，自然而然選擇空間當然受限。此外，因為篇章減少，這些所謂推薦選文，就必須上的更細，因為考出來就務必要全部拿到分數。相對而言，理想上的自由選擇，當然是笑話一則。
當然現代有許多古文現代化的讀本，都寫得很不錯，但請記得改你考卷的專家，不一定是這些人。他們提出自己標新立異的觀點，不一定是學界認同的觀點，所以看這些書其實僅是增加自己寫作的素材，但絕非是最具參考性的東西。
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中文研究所學校眾多，如何選擇適合自己的學校？又如何用最有效率的方式達到考取的目標？進入研究所後，如何選擇自己的碩博論文題目？都是此專題探討的目標。此外，嘗試不同類型的創作，鍛鍊自己的寫作能力。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
隨著108課綱的實施，提升孩子的表達能力已成為家長關注的重點。不同的孩子擁有各自的表達邏輯，學習有效的溝通方式是關鍵。本文探討如何幫助孩子梳理思緒，調整表達方式，以增強其溝通能力，並強調成人在這過程中需以身作則，耐心的聆聽、理解與回應孩子的需求，才能建立良好的溝通橋樑。
我只是一位學生，不是教育家，不是政治家，不是公務員，當108課綱被推出時我看著電視上的教師和教授拿著教材發表長篇大論，我心裡毫無波瀾，當他人問起我對新制度的看法時，我當初的回答只有：「都差不多吧」，站在高中的終點準備啟程向大學教育進發往回一看時，只覺得當時略顯敷衍的答案一點錯都沒有，一成不變正是教育
這本書以風趣的口吻，以今喻古，仿效Line對話還有IG、FB的格式闡釋古人寫的廢文，可以很輕鬆地讀完。
北一女中老師區桂芝月初因批評高中文言文只被推薦15篇，受到各方指教。她在蔡英文政府教育政策總體檢記者會點名日夜照顧她的網軍「幡然醒悟吧！起義來歸吧！」記者林佳彣／攝影
北一女中國文老師區桂芝批評108課綱是「無恥的課綱」，獲不少老師及網友力挺。「108課綱」指的是108學年度各級學校入學新生開始使
看到這裡，你是否發出「ㄟˊ」一聲？覺得「什麼！佔個申成績超過三分之一佔比的書面審查居然只在幾鐘內決定！」
這時候真的要哀嘆：青春啊……。
筆者將於本文中，協助準備來年學測的考生好好打好基礎，並回答一個關鍵問題：108課綱中的國文核心能力「閱讀素養」到底如何養成？
這篇是上篇，綜合這幾年實施的現況與考生的反映後，我們來談課綱調了什麼。
知己知彼，方能百戰不殆。
下篇我們會再來談，要怎麼因應歷史課綱的調整。
有關於「數與式」的內容，我們已經在上一篇文章有所討論，這篇文章，我們會探討108課綱第二章的兩個問題其中之一： 「直線與圓」搬至高一課程的影響。
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