新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。某媽拿出絕招--在娃書包裝了密錄器，待晚上一聽後，嚇炸了肝膽，這師上數學壓根是照本宣科的念，課堂完全沒互動，還因為不少娃聽不懂對師質疑，師生就此你來我往的互嗆。
某媽和班上另二家長一聊才知道眾人早以了然，甚至有媽用娃有通訊功能的手錶隨堂聽了好幾天，驚嚇不在話下。
他們「無膽」和老師抗議，人質在師手上有所顧忌；更是投鼠忌器也不敢和學校反應。私下組成自救聯盟，找了名師自組家教班給娃們上課。
某媽一聽馬上月掏數張小朋友藍鈔加入，果然基因了得，才兩週小娃不但趕上程度、更有超人表現，作業流暢、小考滿分。
某次段考，題目甚難，八個班的娃幾乎全倒，雞飛狗跳之際卻傳出該師班上出了兩個滿分狀元，八十以上者更冠全年，其他班家長紛紛對某師豎起大拇指。
某媽有苦難言，她深知這班娃的表現關鍵是在課後的補習，不是這位「冥師」的造就。可是這又不好張揚，帶著阿Q和自私的心態，心想：算了，我自己的娃子顧好就好，別得罪老師，算了。
P師剛來新學校，竟然誤打誤撞的「被」成就了一方「名師」讚賞，也是始料未及。
這就是社會的現實。
