十倍速高分文法AI系統!!
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第一張圖片是一個網頁截圖，上方有一個橫幅，橫幅上寫著“國中英文語法自我挑戰”。下方是一個登入介面，包含Email和密碼輸入欄，還有登入按鈕。接著是六個不同的按鈕，包括LINE、HELP、Video、EXIT、WWW.、LOGIN等功能圖示。
第二張圖片看起來像是某個應用程式或網站的統計頁面，顯示了幾種不同的測驗成績統計，包括“已學數量”、“未學數量”、“需複習量”和“已刪除量”。每個類別的旁邊都有數字和百分比。此外，還有一個進度條和設置按鈕。
第三張圖片是一個選擇介面，提供了兩個選項：“選項1:填充”和“選項2:選擇”。下方有一個“OK!”的確認按鈕和一個向右的箭頭，可能是用於提交或繼續的。
第四張圖片顯示了一個填空題和四個選擇。題目是“他是一位老師，他的兄弟也是___。”，下方的選項是“another”、“others”、“the other”和“other”。還有一個“Analysis”按鈕和一系列的箭頭按鈕，看起來像是用於遞交答案或者進行題目解析。
第五張圖片是第四張圖片的彈出解釋框，重申題目和提供了選項，旁邊有解釋性的文字。這說明了“another”可以被翻譯為“也是”，而“other”和“the other”則有其他的用法。
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福音101文章拯救靈魂101，Mr. gary寫101篇福音的文章分享。
每一篇福音文章拯救101個靈魂。101篇文章就可以拯救10,201個靈魂，
而這10,201個靈魂，再把這101篇的福音文章分享出去，
那麼就可以再拯救1萬人。
結論:
1萬的1萬倍就是好幾億人，就可以因為這個福音文章都有機會得救。
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同時，自己也是造成自己最大干擾、糾結、問題的來源。
在做內在修煉與提升時，其實是協助自己，覺知負面意識、負面情緒，瞭解自己發生什麼事、什麼東西阻礙了自己、接納與經歷完內在脆弱面，進而把更多斷裂的自己連接回來的過程。更多的自己回來了，愛回來了，力量回來了。
今天在審一篇稿件...
我的專長領域在數位科技，舉凡電腦鑑識、電腦犯罪、數位證據、大數據、人工智慧、自動駕駛...等科技法律的議題，常常收到要審查別人文章的邀約，可能會遇到投稿者引用很多外文文獻，這些外文文獻的引用是否正確，容易耗費審稿者很多的時間。
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文字所能繪出最細緻的景象，這是我看《拾貝人》最感動的地方。
這幾年一直在思考動畫、影像及文字分別形塑的世界，尤其對於自然景物的書寫，有什麼是文字勝於影像的魅力之處呢？AR都能讓你身歷其境了，不是嗎？
失去、獲得、又失去，作者在每篇故事中都有一個特殊的女性角色，背負著得與失的轉折，這點也很值得玩味。
三分天註定，七分靠打拼。天註定是要具備一定的運氣，我們沒辦法決定手上的牌是好是壞，但是我們可以選擇盡量把牌打好，掌握可以控制的部分，自己設定目標、訂定明確績效標準、並以二十哩行軍的紀律確實執行，在執行過程中用宏觀與微觀角度不斷檢視，具體實踐重要關鍵要素，如此才能在不確定與動盪的環境中，依舊表現卓越。
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