閱讀摘要：書名「解讀者」

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書名：解讀者

作者：黃國珍

出版：遠見天下文化 2021/12/27

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先拋出一個現象：

到底我們是獵人還是獵物? 本來我們在實體環境中容易保持警戒，列如買藍芽耳機時，店員（獵人）講解時，我們還會有所防備；但在數位環境中，我們的蒐尋足跡都被大數據記錄，某款藍芽耳機一直出現，加深我們腦海印象，演算法迷惑了我們的判斷能力。所以，你解讀了你周遭環境中你想要探索的象現或情境嗎? 你了解真相嗎？你知道如何判別做為決策嗎？這就是解讀者的能耐！而這本書就在探索解讀這件事。

先說結論好了！

所謂「解讀」，不是都先認定凡事都理所當然。需要內心先提問很多很多有待釐清的諸多問題！也許煩雜，也許混亂；所有洞見，似忽強調靈光一現？ 但不可能是如此，那是存在於自己很多經驗的累積，需要抽絲剝繭，需要步驟地逐漸明朗。問對人、查對資料，才能獲得有價值的資訊，但問題是你問對了人了嗎? 你查的資料是攸關的嗎? 會不會誤導方向? 會不會搞錯因果，或者倒果為因，更錯怕的是根本沒有因果的偶然。要解決的不一定是問題本身，而是背後造成問題的原因？ 有時，給自己挑戰！解讀，需要不與他人彈同調，反而要有不同凡「想」。能看見人家所看不到的，這是洞見的解讀能力，日常的線索，這些資料轉化成經驗值，養成解讀的能力。

這是一本闡述如何注意解讀（或者稱之為洞見），以及如何提升解讀能力的書。

例如提到麥肯錫企管公司所發明的「金字塔原理」，如何將看似彼此獨立的訊息，展開思考之逕。所謂「金字塔原理」縮寫成SCQA。這就是理性邏輯性的順序式思索。

情境（Situtation, S）： 造成事情發生的人事物，環境、時空等

衝突（Complication, C）：發生了什麼問題？

問題（Question, Q）：定義關鍵事項

回應（Answer, A）：一個中心論點（找出解決方案）

解讀者需要先了解條件、釐清原因、建構概念、分析項目。

我們常常在講：林書豪解讀籃球場中隊員與對手間的動態能力特別好！又例如今年第58屆超級盃，帶領堪薩斯酋長於延長賽以25：22打敗舊金山49人，得到譽為當今NFL最強四分衛的馬霍姆斯（Patrick Mahomes）（生涯三度拿下超級盃MVP），他解讀球場能力特別強。那麼這些人解讀能力為何特別好呢?

解讀的工具或方法可能很多，可以系統性的去分析解構。但這本書的作者也提醒大家，「如何解讀的結果有問題，往往有問題的不是工具，而是解讀者本身」。例如引用管理學大師彼得聖吉（Peter Senge）所著《第五項修練》這本書提出看事情的五層分析架構

事件 -〉 模式 -〉 系統架構 -〉 心智模型 -〉 願景

依據這層次來分析是不是更清晰明白呢?

具有解讀能力的人，常常看到的不止是問題，而是問題背後更細膩脈絡，也會跳脫匡架，獨具彗眼。但這可不是一天就養成的能力，是觀察，是閱讀，是思考，是系統性練習等等~同时本書也建議讀者可以把解讀的歷程當成自我蛻變的歷程。如果可以，知道我們人類面對生命原始的畏懼，會迷惘，也常自我懷疑，透過解讀逐步克服挑戰及誘惑，發展出內在巨大的生命力量，接受原有的自己，蛻變出更加完整而美好的自己。

我在上一篇「耶魯大學的人生思辦課」分享過：我是誰? 我從哪裡來?死後往哪裡去?我存在的意義是什麼？什麼是善?什麼是惡?我此生的任務是什麼？不妨可以參酌上述的要點。同时也可以使用這本書所提到的「啟程」、「啟蒙」、「回歸」三大階段。

最後，我想套用這本書所提出綜合各家大師彙整的一個架構圖，作為分享這本書摘要的總結：