學術倫理是人權的態度

最近有位他校外籍研究生來尋求合作的協助。這位東南亞女性在母國是英語系畢業，原本對她的印象是人是聰慧的，英語程度還不錯，到台灣也有被要求修中文，並考試通過。上學期proposal 也已經通過。

可能是下學期比較急了，她想找學生作為實驗對象，只要做一節課的實驗，再分析當天實驗的資料就可以了。(這論文也算挺輕鬆的)

請她提供同意書給實驗對象簽名，她才開始去找。過了一天，她說因為要翻成中文所以耽擱，結果找來的檔案只是一封信，信中還明明白白寫著：

 'Attached with this letter is a consent form that provides more detailed information about the research project....... '

'此信函隨附一份同意書......'

BUT! 沒有同意書啊?!?! 這不是中文翻譯的問題吧? 就沒有同意書啊? 真是匪夷所思，

那位聰慧的女研究生哪裡去了呢?

我還好心提醒她要去觀看教育部的學術倫理課程(https://ethics.moe.edu.tw/ )，時數足夠才可以畢業，她說她已經看完了。

(可是你卻不知道邀請研究對象/研究參與者的過程...... )

我看完他中英文的家長同意書，幾乎忍不住幫她寫一份的衝動，但我忍住了，我只建議她把那份同意書格式寄給他的指導教授看一看。這個國立學校還設了全英語授課的國際學院，到底有沒有在指導啊!

我把這件事告訴一位同事，她說她也遇過該校的研究生對於同意書，"指導教授說不用"。我也問過這位研究生關於研究法之類應該是必修的課程，她是說沒修過。

學術倫理最基本的三大原則，尊重、善益、正義，其實是人權的態度。就像阿頓之前嘗試闡述的兩篇社會學思考，太多的後門和例外，使得人們不再相信形式。

而已經為數不多的國際學生之中，到底是怎麼去招來的，準備怎麼教育讓他們畢業...... 恐怕除了統計數字好看之外，都很難說吧。