在十六歲的時候,從基隆到新竹,就知道要遠離某些學校的學生,如今我六十歲了,這些學校還是八加九的聚集地!原來孔子的一以貫之是這樣解釋的,那有教無類是教的沒一個人類嗎?
公司有位員工,也是這樣的高中畢業的,家族有土地、有錢卻沒有小孩的教育方法。記得她來半年時,有次問我為什麼我跟朋友聊天的方式,是她從來沒有見過的?她想學會這樣的方法,因為看起來很舒服!
我叫她把高中的國文課本拿來,每天讀一課給我聽,然後我再跟她解釋為什麼作者要寫這篇文章,字詞的起承轉合在哪裡?如何去感受文字的優美、哀傷與壯烈!
由此可見這些學校的不長進,校方跟老師難辭其咎。不單純是小孩的本質問題!
學生不行,老師就不用心去教?那就別去做老師了!沒有說一定要讓孩子考上國立大學,學生就是學習生活,這是基本。也許不堪教化,但是這不是老師可以講的話!該教仁義禮智信,還是要用心去講解。不敢要求老師要鞠躬盡瘁,但是基本上選擇了這樣的職業,就𣎴該不完成根本上該做的!
醫生怕見血,那就去學公共衛生或檢驗,別硬著頭皮往上湊,因為誤的可能是別人的一條命啊!職業道德很重要,雖說帛書老子出來前,已經不講道德了!但是操守和內規還是存在的。不想那麼累,可以換職業啊!