在十六歲的時候，從基隆到新竹，就知道要遠離某些學校的學生，如今我六十歲了，這些學校還是八加九的聚集地！原來孔子的一以貫之是這樣解釋的，那有教無類是教的沒一個人類嗎？
公司有位員工，也是這樣的高中畢業的，家族有土地、有錢卻沒有小孩的教育方法。記得她來半年時，有次問我為什麼我跟朋友聊天的方式，是她從來沒有見過的？她想學會這樣的方法，因為看起來很舒服！
我叫她把高中的國文課本拿來，每天讀一課給我聽，然後我再跟她解釋為什麼作者要寫這篇文章，字詞的起承轉合在哪裡？如何去感受文字的優美、哀傷與壯烈！由此可見這些學校的不長進，校方跟老師難辭其咎。不單純是小孩的本質問題！
學生不行，老師就不用心去教？那就別去做老師了！沒有說一定要讓孩子考上國立大學，學生就是學習生活，這是基本。也許不堪教化，但是這不是老師可以講的話！該教仁義禮智信，還是要用心去講解。不敢要求老師要鞠躬盡瘁，但是基本上選擇了這樣的職業，就𣎴該不完成根本上該做的！
醫生怕見血，那就去學公共衛生或檢驗，別硬著頭皮往上湊，因為誤的可能是別人的一條命啊！職業道德很重要，雖說帛書老子出來前，已經不講道德了！但是操守和內規還是存在的。不想那麼累，可以換職業啊！
