如果說很愛問問題的學生，被戲稱「問題學生」。
那我肯定是個「問題老師」！一個很愛問學生問題的老師！
最可以狂問學生問題，讓台下開心(因為可以吃瓜看好戲)！讓台上擔心(因為可能答不出來)的時機，就是學生專題報告的時候；我通常為了能問個好問題，會超專心的盯著學生的報告內容，及聆聽他們的口頭說明，並同時記下我發覺的"問題"，學生報告結束後，我也會客氣地優先讓也在場聆聽報告的其他學生先提問，但如果學生不問，那就是我問！
❦ 台上學生解方(1)：三倍速報告讓我來不及聽~
❦ 台上學生解方(2)：安排台下同學暗樁，在台上報告完後，暗樁先提出"和藹可親"的問題~這樣老師就沒有時間發問了！
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若不是在專題報告而是在平時，會"問學生問題"的時機，就是我"感到疑問"的時候。
我記得有一次，我向班上副班長詢問一些有關同學們請假記錄的事情，並且在她說明後繼續追問我沒釐清之處，一來一往好幾句話之後的某個2秒停頓(可能是我正在思考中…)，她問了一句：「老師妳還有問題嗎？ (老師妳到底問完了沒？)」 讓我突然發覺我真的問了她很多問題！XDDD
❦ "不要讓班導問太多問題"的導生解方：班導問一句 → 趕快回答一句 →就立刻調頭離開！
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但其實我也慢慢發現，有些事情，是怎麼樣都問不到答案的。
慢慢了解是"哪些事情"問不到答案後，若這類事情出現，我也愈來愈能讓它隨風而逝，而不會再一直想求真了……
A trouble maker (小昕咒語TENGR繪圖)
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