我將生命歷程依照就學與時間序分為以下幾個階段—
國小時期:
這個階段的我可以用驕傲自滿來形容,我在班上成績優異,經常擔任班級幹部,是老師眼中的好學生,與大部分同學相處融洽,就是如魚得水的感覺,但是到了國中之後就不是這麼回事了。
國中時期(上):
上了國中後面對變的繁重的課業,不像國小那樣如魚得水,課業不如以往輕鬆應付,但是心中的驕傲與自尊不喜歡這樣的情況發生,心理的壓力逐漸增加,到了國中二年級下學期,我開始出現不想吃東西、喝大量的水、失眠、身體疲倦、做什麼事都提不起精神等情形。在這樣的狀況下成績更是節節下滑,家人也開始發現我的異樣,帶我四處看醫生、求神問卜,但是都不見改善,直到我嬸嬸在雜誌上看到一篇介紹憂鬱症的報導,覺得和我的情形很像,我自己看過報導、做了憂鬱症檢測後也覺得很像,媽媽便決定帶我去醫院看精神科。
這裡補充一下,從國中開始,從小學三年級開始近視的我,到六年級近視度數已經高達五、六百度,近視原因除了愛看電視外,我很喜歡閱讀課外讀物,主要以都是文字的故事書為主,小學圖書館的阿姨都認識我,為了避免高度近視產生視網博剝離等症狀產生,我去做了角膜塑型,角膜塑型就是在晚上睡覺前戴上硬式隱形眼鏡,硬式隱形眼鏡會將水晶體的弧度壓回沒有近視的水晶體狀態,一段時間後白天就不用戴眼鏡,就像沒有近視一樣,但是晚上仍然要持續戴硬式隱形眼鏡,這個角膜塑型療程中包含兩副隱形眼鏡,當第一副隱形眼鏡將水晶體調整到一個程度後,就要更換第二副隱形眼鏡才能繼續調整,當我要更換第二副隱形眼鏡時,醫生卻發現我的眼睛沒有辦法對焦,角膜塑型醫生建議我們要到大醫院進行詳細檢查。
一頭問號加上一臉疑惑的我和媽媽在我看憂鬱症的同一家醫院掛了眼科門診,那天去看眼科的時候,醫生同樣說我的眼睛無法對焦,問我是不是有點散瞳劑?散瞳劑是一種眼藥水,通常是小孩有近視的時候,晚上睡覺前點的眼藥水,防止近視度數快速增加,對於從國小三年級開始看眼科的我來說,看眼科的前一天晚上停用眼藥水,這是基本常識,我前一天當然沒有點眼藥水,我告知醫生說我沒有點眼藥水,醫生”堅持”我一定有點眼藥水,叫我回去停用眼藥水後再來看診。
我和媽媽走出診間後都覺得很氣憤,我自己有沒有點眼藥水難道醫生會比我清楚?媽媽隨即去掛號櫃台找了一位掛號人數最少的眼科醫生掛號看診,再次進入診間後醫生檢查完一樣告知眼睛無法對焦、一樣詢問有沒有點散瞳劑,我一樣告知沒有點散瞳劑,然後醫生叫我做視力檢測,就是遮住一邊眼睛,比劃缺口方向的檢查,當我把遮版移到右眼的時候我發現我什麼都看不到,然後醫生開了一張腦部電腦斷層檢查單,要我去做腦部檢查,當下我和媽媽又一臉疑惑了,眼睛的問題跟腦部有什麼關係?當下醫生也沒有多做解釋,要我先去做檢查。