真正的問題並不是終身學習，而是解決問題。我的問題是與我息息相關的，並非龐大的知識領域學術假說，無止境膨脹的內容。

思考最大的謬區，在於

思考總是在等待一個答案，

而無法觀察自己本身的狀態。

領域系統是由一群有相同目的的人所組成的組織，那麼組織經過時間的累積後，自然創造了屬於自身領域系統的，知識經驗理論假說學術，更精準的說，「知識經驗理論假說，是這一群有相同目的的人的行為模式總和，並持續膨脹中」。

這群人屬於各自的目的，但不能改變不能抗拒的就是，只要是人（思考狀態），生存是自然的現象，只要是面對的生存的問題時，立即跳脫所有限制，也就是跳脫自己所設限的邏輯。

邏輯就是經驗假說理論學術，制度規範！這是事實也是實際正在發生的是。

讀者要注意的是，觀察的是，

「生存」是自然的現象，是跳脫理論假說設定制度的。就算制度在完善，合理、和平、合乎理想預期，只要遇到「生存」時，直接跳脫！

當我（思考）認為不合理的狀況時，其實只是不了解自己，也是「不合理」的一部分。（時間現象、作用力）。

思考創造和平同時也破壞自己建立起的和平。

「思考」改變自然界物種的殘暴行為，對自我設限。（創造制度），卻不知道這是「無法改變的事實」，自然界的物種只是在「反覆的循環設定裡移動，並沒有改變任何設定」。

思考就是人為，創立了制度的目的是「為了生存」，但思考卻反復循環在「試圖改變」。

制度本就是非自然的現象！

那麼在思考（人為），的反覆運作改變破壞原有的設定時，這是不穩定且沒有秩序的現象。

自然的物種、氣候、大自然釋放能量，是反覆循環在設定之內的，並沒有改變任何物質狀態。

但思考基於自然現象出發，以文字語言累積的形式移動，累積就是分裂破壞後重組的總和。

以知識經驗理論假說學術持續膨脹累積著，及其不穩定的原因在於空間壓力。

因為自然現象為了保護起初的設定內容（這是非常重要的），自然會在分裂一個需的空間來解壓，疏導電流。

當虛的空間持續分裂在分裂，代表電流的不集中、浪費、耗能，最後耗損。

當耗損到無法運作時，自然現象必定回收這個身體。

以死亡的現象來表示。

那麼思考，卻對死亡有著無限的想像，投射在任何領域知識理論假說上，無限循環膨脹著，

最後還是回到自然現象，被消融、解決。

「思考」是背離死亡的本質的。

「思考」不是不知道死亡的本質，是消除膨脹的內容，目的是維持運轉。

「思考」不是，不知道「死亡」是絕對的秩序，死亡本質設定的本身是沒有問題的。

「思考」只是不理解，不能理解、也無法理解自己運作的方式是，

持續反覆不間斷的分裂分析破壞後重組在破壞—恆動著。

「思考」並不存在任何問題的，這只是如同死亡的設定，無法改變。

死亡是自然現象，還原！

思考是人為現象，分裂！

讀者可以自行帶入，我們所處的物質狀態中。

我，是思考的狀態。

社會世界是思考的狀態，

是這樣嗎？