參加齊老師的三天寫作高能分享-課後心得分享(DAY1)
今天聽完老師第一天的分享，忽然覺得，選擇寫作作為自己第二個解鎖的技能是對的，雖然我自己覺得我的文字組織及表達能力都還有蠻大的學習空間，但從生活中找尋素材，我應該是可以做得到，只是如何將其轉化為文字這件事情，對於我來說好像又有點不太容易，因為有時念頭是一閃而過，要再一秒立刻記錄下來，應該還是需要一些時間的訓練。
另外，老師的無意識寫作法好像開啟了自己的另外一條路，覺得可以嘗試看看。
會認識老師就是從《人人都能學會的寫作變現指南》這本書來的，裡面其實有老師蠻多的高能寫作知識分享，包含習慣培養、結構框架思維、作者的思想深度及選題技巧等等。雖然自己平常也是會寫寫文字，但都是簡單地抒發生活。對於老師能夠隨心800、1,000甚至是2,000字的文思泉湧，真的挺欽佩。
人生路還長，只要願意踏出那一步，持續學習然後堅持輸入再輸出，相信自己也是可以做得到的！加油!!!
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
得知有人居然受到我的影響才開始寫作，實在是令我受寵若驚。但我也是從這時察覺到：啊，原來我是有讀者的。
寫作真的能讓我們學到很多事，也讓我們明白自己真的有能力影響他人、改變他人。
心懷讀者、為讀者而寫，後來成了我寫作時的本能意識。
當我的英文老師得知我想要寫作之後，第一個反應並不是質疑寫作的用處與未來的艱辛，而是問我：
「你是為了自己而寫，還是為了別人而寫？」
我沒有思考多久便回答：「為了自己。」
他只是點點頭，那不是認可也不是敷衍，而是單純地瞭解了我的想法。
「那麼，就寫你自己想要的吧。」
這本書將教你如何在寫作上成功。作者提供了寫作心法和實際作法，包括如何尋找靈感、讓文章內容一目瞭然，以及如何妥善使用副歌等技巧。文章中還強調，寫作的最大價值來自於每個人獨特的生活體驗，因此每篇文章都具有無可取代的價值。
這篇文章主要探討了寫作對於個人成長和生活改善的重要性。作者分享了師北宸寫作法和如何打造自己的品牌，以及萬能寫作法的核心三元素。通過讓寫作成為利器，作者提倡讓寫作成為過好生活的最佳利器。
無論你是筆記新手還是進階使用者，
這篇文章都將為你提供重要的寫作啟示。
它能幫助你突破寫作瓶頸，
提升創造力。
今天，我將分享我在一次免費培訓中，
重新認識自由寫作的3個重大體悟。
▋體悟1 - 結構與好奇心的平衡
在筆記時，
人格可以分成兩種：
從小我就喜歡寫作。
在我有記憶以來，寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中，但三年級起我就是常勝軍，幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課，下午班級請了作文老師來上課，每堂課的一開始老師都會念優秀的作品，每一次都會有我，老師在台上朗讀著我的文字，說明這篇文章
在這篇文章中，作者分享了寫作對她和朋友的改變，從如何組織文字到擁有更多創意點子。她透過寫作找到了日常生活的節奏，並深刻體會到寫作的益處。同時也分享了在吐司會中擔任幹部的經歷，對新成員的接納和組織的協調。整篇文章溫暖感人，充滿正能量和鼓舞人心的信息。
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
得知有人居然受到我的影響才開始寫作，實在是令我受寵若驚。但我也是從這時察覺到：啊，原來我是有讀者的。
寫作真的能讓我們學到很多事，也讓我們明白自己真的有能力影響他人、改變他人。
心懷讀者、為讀者而寫，後來成了我寫作時的本能意識。
當我的英文老師得知我想要寫作之後，第一個反應並不是質疑寫作的用處與未來的艱辛，而是問我：
「你是為了自己而寫，還是為了別人而寫？」
我沒有思考多久便回答：「為了自己。」
他只是點點頭，那不是認可也不是敷衍，而是單純地瞭解了我的想法。
「那麼，就寫你自己想要的吧。」
這本書將教你如何在寫作上成功。作者提供了寫作心法和實際作法，包括如何尋找靈感、讓文章內容一目瞭然，以及如何妥善使用副歌等技巧。文章中還強調，寫作的最大價值來自於每個人獨特的生活體驗，因此每篇文章都具有無可取代的價值。
這篇文章主要探討了寫作對於個人成長和生活改善的重要性。作者分享了師北宸寫作法和如何打造自己的品牌，以及萬能寫作法的核心三元素。通過讓寫作成為利器，作者提倡讓寫作成為過好生活的最佳利器。
無論你是筆記新手還是進階使用者，
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它能幫助你突破寫作瓶頸，
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▋體悟1 - 結構與好奇心的平衡
在筆記時，
人格可以分成兩種：
從小我就喜歡寫作。
在我有記憶以來，寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中，但三年級起我就是常勝軍，幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課，下午班級請了作文老師來上課，每堂課的一開始老師都會念優秀的作品，每一次都會有我，老師在台上朗讀著我的文字，說明這篇文章
在這篇文章中，作者分享了寫作對她和朋友的改變，從如何組織文字到擁有更多創意點子。她透過寫作找到了日常生活的節奏，並深刻體會到寫作的益處。同時也分享了在吐司會中擔任幹部的經歷，對新成員的接納和組織的協調。整篇文章溫暖感人，充滿正能量和鼓舞人心的信息。