🎬 影集｜女王的教室｜2005｜★★★☆☆+｜劇情｜愛之深，責之切

基本資料

原名：女王の教室

上映：2005年

集數：11集，每集60分鐘左右

類型：教育、人生、霸凌、成績

劇情

阿久津真矢是6年3班的新任導師。

一開學，就給學生們震撼教育。用成績來決定座位，成績最差的兩位學生必須擔任班代，處理班上的所有雜事，包含提早到校整理教室、課後擦黑板、中午打飯、清掃教室跟廁所、垃圾清理等工作。

抱持著成績至上主義的阿久津老師，不容許學生反抗，宛如女王一般，所有的學生都得聽從她的命令……

觀後感 (有劇透，想避雷的請跳過)

推薦度： ★★★☆☆+ 小欣賞

這是部很經典的舊片，一直放在筆者的待看清單內，最近抽時間把它看完了。

天海祐希把阿久津老師的威嚴詮釋得很好，不苟言笑的面部表情與氣場，不由得讓人心生畏懼，特別是每次出場時，鞋跟撞擊地面的聲音，都為劇中增添緊張的氛圍，不曉得下一刻會發生什麼事。但或許是這樣，片尾的才放了天海祐希收工後開心微笑的影像跟跳舞的橋段，舒緩了緊繃與對峙的壓力。

整體劇情都是走黑暗向，不斷地製造衝突，藉此去探討「怎樣才能算是好老師？作為老師該怎麼引導學生發展？學生在學校該學會的能力是什麼？成績真得勝過一切嗎？為什麼要學習？」等這類值得深思的議題，直到最後一集，阿久津老師才把自己真正想法告訴學生。

對阿久津老師而言，用說的倒不如讓學生們自己去體會、去思考怎麼突破困境，畢竟比起未來所遭遇到的困難，眼前這些問題都是小石頭而已，所以才產生這樣極端教育方式。但這作法只要老師的心有一絲偏差，就很容易造成學生心態扭曲與階級對立的歧視。

就像「米爾格蘭的服從權威實驗」一樣。

這實驗有個主持人、老師與學生三個角色，而受試者擔任老師角色，要對隔壁房間裡擔任學生的人做測驗，一旦學生答錯就要遭受電擊，每一次的電極威力都會比前一次強烈(學生是安排好的演員，會一直答錯下去，那些電擊反應都是演出來的)。

由於是相鄰的房間，所以老師可以從窗戶看到學生的電極反應跟聽到尖叫、痛苦、求饒的聲音。當老師猶豫要不要繼續執行電擊時，主持人就會用強硬的態度要老師繼續。實驗結果顯示，多數的人在威權的壓力之下，即便知道這行為是錯的，但仍舊會繼續執行命令，漸漸地將這些惡行視為理所當然。

而劇中阿久津老師或許也是怕這種情況發生，才時時刻刻、無所不在地觀察學生們，甚至累到暈倒的地步。

再回歸主題，這部十年前的片，從現在來看，天海祐希的演技沒話說，而劇情也蠻好猜的，有時覺得角色的人物互動蠻理想主義的。因為現實中的背叛、霸凌跟衝突應該是沒有那麼容易化解，有疙瘩在還能這麼不計前嫌的當朋友，實屬少數。不過，這或許是要把主題聚焦在「你得想辦法為你的人生負責，靠自己的力量做點什麼」的主題上。

金句

腦袋不好又懶惰的同學，會受到歧視以及不平等的待遇，聰明又努力的同學，則可以享受到特權，過著更為富裕的生活，這個社會就是這麼一回事。

你們知道有多少百分比的人過著讓人羨慕的快樂生活嗎？只有6%，在這個國家，每一百人裡只有六個人是快樂的。這班上有24位同學，換句話說，只有一到兩位同學能在未來想又快樂的生活；剩下的94%，每天都得過著充斥著不滿的日子。如果你們想成為那6%的人，就比須努力念書，取得好成績，考上一所好學校。

在運動界及音樂界成功的機率更低，那些成為菁英的人，從小就受到菁英教師的指導，且焚膏繼晷地工作，像你們這種平凡的小孩辦得到嗎？

清醒點吧！特權階級們過著快樂有趣的生活，踩在你們這群賺取低廉工資、繳交高額稅款的平凡人頭上。他們希望你們維持著無知的生活，希望你們對於社會架構及不平等現象一無所知，希望你們沉迷於動漫及電視，不做任何思考、服從上司；若戰爭爆發，希望你們進入最危險的區域作戰。

無視於同學的努力，是任何老師都不該犯的錯。

他們只在乎他們想要什麼，整個日本都是這樣。

學生會因為我要求他們別這樣做，就停止霸凌嗎？重點是要培養心理韌性，起身對抗霸凌，要有擊退霸凌的認知。假如學生缺乏對抗霸凌的意志，就會繼續被霸凌，直到霸凌已無意義，他人才會停止。只是查出霸凌者，卻沒教這些事，就沒有意義。假如你出聲袒護，他會就遭受更嚴重的霸凌，你不懂嗎？

不開心的話，就靠自己的力量做點什麼，不要依賴他人。

如果不甘心，就為自己的人生負起責任。

你們為什麼要念書？進好大學之後呢？進好公司之後呢？努力工作有什麼好處？一直工作到退休，享受退休福利，然後安享晚年？但這一切會順利發生嗎？如果你遇到愛欺負人的上司？如果你被解雇了？你最初想像的「好公司」是什麼樣子呢？你不知道那些有名公司它內部會發生什麼不合理的狀況？任何公司都有可能倒閉，到時你該怎麼辦？自殺嗎？

當思考未來的時候，你們會感到焦慮，因為沒辦法掌控未來。所以只能對自己說「盡情享受當下就好」。

念書不是你們必須去做的事，應該是你們想要去做的事。從現在開始你們會遇到很多不懂或是不理解的事，也會遇到很多美好、有趣以其奇怪的事，遇到這些事情的時候，人類自然會想要了解更多、學習更多。沒有好奇心或動力探索的人，根本不算是人類。如果你們連了解這個世界的動力都沒有，還能做什麼呢？不管你們多麼認真念書，仍然會碰上自己不懂的事。在這世上很多大人都裝作一副無所不知的樣子，但那只是假象。無論是上了好大學或是進入一間好公司，你們在任何年紀都應該努力求知。失去好奇心的那一刻，就沒有資格當人了。讀書不是為了考試，是為了成為出色的大人。

只要人類還存在，欺負的行為絕對不會消失。因為人類是以欺負弱小為樂，那些勇於反抗邪惡或是惡霸的人，只存在漫畫或電視之中，在現實生活中幾乎不存在。重要的是，當你們在未來被欺負時，要有抵抗的勇氣或處理的毅力。

每個人的未來都有大好前途等待著，每個人都有家庭、愛、夢想、希望、回憶及朋友，沒有人有權利將這些奪走，沒有人有權利把暴力施加在不如我們的人身上，讓他們受傷、痛苦、難過，這就是不能殺人的原因。

幸福的定義，因人而定，每個認為的幸福都不一樣。

人生本來就會有不安存在，最重要的是別因為不安而失去信心，去相信謠言或傷害其他人。就像死亡，誰都沒去過，怎麼會知道死後會怎樣。別不懂裝懂、自欺欺人。

放眼當下，周遭有許多美麗事物，夜空中有數不清的星星，我們身邊也許有隻奮力飛舞的蝴蝶，路上可能會聽到初次聽到的音樂或遇到很棒的人，平常的風景在不同時刻也會有美麗的風景，所以睜大眼睛，吸收那些重要的事物，敞開耳朵，用心傾聽，用全身感受萬物，這就是活著的意義。

文末

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