記憶裡的鄧麗君

在教會帶領音療關懷課程

有沒有一首歌會讓你一聽就陷入回憶裡？

有沒有一首歌會讓你一聽就忍不住跟著唱？

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在音樂治療關懷課堂上，我常常觀察不同長者們對音樂的反應。

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作為音樂治療關懷師，我認為每一首歌都可能是打開心門的鑰匙，所以備課時會根據授課對象的年齡、語言等不同背景，去挑選最適合的曲目——那些能獲得共鳴、能帶動氣氛，更重要的是，能觸動心弦的音樂。

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記得第一次在教會遇見李奶奶，是在一堂音樂治療課上。那天，我選了鄧麗君的「何日君再來」。優美的旋律緩緩流淌，歌詞詮釋著離別與思念，道出了多少人心底最柔軟的情感。

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歌聲中，我不自覺的注意到角落裡的李奶奶。她安靜地坐著，眼眶泛紅，眼神飄忽，隱隱有些輕度失智症的傾向，似乎沉浸在某個遙遠的回憶裡。

沒想到，課間休息時，她主動來找我聊天，聊著聊著，竟忍不住流下淚來。

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原來，這首歌勾起了她對遠在國外女兒的思念。

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「我的孩子們都結婚了，都在國外生活，常常看不見人。」她微微哽咽著，語氣中透著深深的寂寞。

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「我可以一直看到你嗎？當我想你、想女兒的時候該怎麼辦？」這樣真摯的詢問，讓我心頭一緊。

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我們的課程只有八週，即使我不時抽空特地去探望李奶奶，但我深知，自己永遠無法取代她真正的親人。

許多長者所面臨的症狀，歸根究底都指向「孤獨」二字。

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頻繁的絮絮叨叨，打開電視、發出聲響、引起注意，其實是在尋找與孤獨共處的方法。

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「奶奶，當你想女兒的時候，就聽聽這些歌吧。」我對她說。

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藉由先前課程互動的時間，我得知奶奶從前喜歡打毛衣，於是建議她不妨邊聽歌曲、邊打毛衣，藉由歌曲和興趣讓奶奶分散一些注意力，將情感移轉，不要太執著在女兒身上而心中感傷。這是音樂治療關懷的移轉原理。

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我握著她的手，安撫道：「讓歌聲和旋律陪伴你，多聽幾次、多打幾件毛衣，時間就變短了；多聽幾次，說不定她就回來了；下次她回來，一定會很開心又有新衣服可以穿了。」

奶奶聽後點點頭，回到角落的座位上，又輕輕哼起鄧麗君的歌。

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我不知道奶奶什麼時候再見到女兒，但我知道，每個人記憶裡都有那麼幾首歌能在寂寞的時刻給予暖心的安慰。

當歌聲響起，流淌的旋律便彷彿譜成一座心橋，連結著我們對想念的那個人最深的愛與牽掛。

最後幫大家回味鄧麗君的美聲。

這也是你們記憶中能帶來安慰的那首曲嗎？ :）

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