祝新年過新年，新年來年又年…..
子郁：老師為什麼教室的佈置要拆掉呢？老師：因為要過年了，我們要大掃除。
芯樂：那角落的作品也可以帶回家嗎？
老師：沒錯喔！我們要一起整理作品，把它放進
檔案冊裡。
幼兒：那我們一起來幫忙。
小朋友提著自己的檔案冊，把作品冊拿出來，
接下來我們一起認領畫作，一邊看著作品，也一邊欣賞同學的作品，
整理好自己的作品收進檔案裡，透過認領的作品，
發現孩子的觀察和記憶力都很好，還會幫同學認領畫作喔！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
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老師：「你們
2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
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2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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新學期開始，小朋友開開心心來上學，
教室裏也變得不一樣了。
勁暐：老師為什麼教室變不一樣呢？
子駿：新學期換一下位置。
芯樂：感覺好好玩喔！
妍希：老師這個櫃子要移去哪裡呢？
姿芸：這是摺紙區的櫃子。
老師：你們先把它移到創作區。
小女生：好，沒問題。
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老師：沒錯喔！我們要一起整理作品，把它放進
檔案冊裡。
幼兒：那我們一起來幫忙。
小朋友
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小朋友
新學期開始，教室陸續有新資源和物品進入，
老師也抽空利用時間，將教室布置和整理好。
這天，老師在下午的時間，準備來組裝新的餐櫃，
孩子們看到都紛紛的來詢問老師在做什麼，
對於老師正要做的事情都感到很好奇。
所以老師跟孩子特別說明組裝餐具櫃的物件和工具，
也讓孩子可以在過程中來
新學期開始，教室陸續有新資源和物品進入，
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午後小朋友收拾好書包，老師播放著輕
柔的音樂，小朋友安靜的看著書，老師走進廁
所洗了一條抹布……
翔皓：妤如老師你拿抹布，要做什麼？
老師：我要整理角落，要擦櫃子、盤子、教具。
芓甯：那要我看你怎麼整理。
翔皓：我也要看。
老師先把桌面擦乾淨，再把教具倒出來，
籃子擦一擦，噴酒精消慣
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芓甯：那要我看你怎麼整理。
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老師先把桌面擦乾淨，再把教具倒出來，
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