2月份的北台灣仍有冬意，新北市依山的新店區，正是櫻花綻放的時節，在這一個時節裡，小學開學了，這是女兒從實驗小學五年級轉學到公立小學的第一個開學日。
過去五年，從女兒小學一年級開始，我們家嘗試了第一個教育實驗：入學基隆七堵區的瑪陵實驗國小。經歷了起起伏伏的五年，最終因為搬家交通因素轉學，回首一看，那起起伏伏的五年，也像櫻花一樣短暫美好，因此為文紀念。
瑪陵實驗國小是一個百年小學校，位在基隆市七堵區瑪陵農業區的入口。要進入校園前，先跨過潺潺的瑪陵坑溪，坐在操場上，小小校園倚靠著石獅山，木棧道連接校門至校舍，蝴蝶、甲蟲、藍鵲隨著季節穿梭在校園間，校內有社區共讀站、昆蟲館、文物館、有機農作菜園、生態園、蕨類植物區、生態池、披薩窯等教學場域。
2020年7月，女兒自台北市的幼稚園畢業，入學瑪陵國小一年級。10月份迎來第一個萬聖節，迥異於都會區幼兒園父母的想像，萬聖節活動不是去跟鄰居討糖吃，而是帶著糖給鄰居吃的「拜訪好鄰居」活動。與在地文史生態結合的［拜訪好鄰居］，由瑪陵國小的孩子們花數個禮拜準備禮物，畫下海報圖，或者彈唱表演，在一個平日的早晨出發，拜訪周邊的好鄰居們。好鄰居們可以是校門口的雜貨店，里長的家，保護安全的警察局，隔一條馬路的大公司，周邊的文史生態或農場景點。還記得女兒低年級時的拜訪好鄰居，孩子們分工合作畫了海報，編排了節目，學彈唱一首歌，學習幫老人家按摩，到鄰居家拜訪長者，訪談里長，聽里長說故事，與鄰居交換禮物。班上有一對非常有才華的爸爸媽媽作了一支「拜訪好鄰居」影片： [基隆市瑪陵國小暨附設幼兒園] 拜訪好鄰居 | 活動剪影 https://www.youtube.com/watch?v=wMUOXaHFiYY
二月份轉學前幾天，我跟女兒說，你可以跟新學校的同學介紹你來自一個瑪陵國小：「我們學校門口有一條小溪，後面倚著一座石獅山，圍牆邊有一個生態池，生態池有個披薩窯，每班都有一個小實驗農田，一個年級只有一班，全校都互相認識」，女兒笑出來，說：新同學會以為她從仙境來的吧!
這話有一點真實。剛轉學回來前幾天，我非常不適應，深深地想念著那個仙境般的瑪陵國小，但觀察女兒，轉學到離家近的學校後，竟展現讓我意外的自律，她在冰箱貼上了紙條：「回家事項：1. 打電話(報平安)，2. 洗白米煮飯，3. 洗澡，4. 洗碗，5. 每週吸地拖地2次，6. 檢查作業」
節省了從新店往返七堵瑪陵國小的車程，她在學校課後班寫完提早回家，我竟然不需要為她安排該做甚麼，她安排了自己該做甚麼，除了一向有點逃避要背的英文單字外，她自己寫完了科目作業，回家作簡單的家務，昨天甚至自己在學校跑完兩圈操場再回家。第一週她告訴我，老師說這學期開始要寫週記(其實是日記，一週寫一次)，字數限制30字，她心裡有疑問，30字夠寫嗎? 她寫完開頭就50個字了? 導師的回答是，先前幾個學期，導師也曾要求過50個字，但班上同學反映太多了，因此下修為30個字讓同學們慢慢往上適應。回想瑪陵國小，每天的聯絡簿有一個寫作欄位，這麼幾年每天「擠」下來，她已經在寫作上打了一點基礎，因此新學校第一個週記作業，她寫了280個字。不曉得老師要怎麼來適應一個不同系統教出來的小孩子呢? 這一個從實驗到住家隔壁公立的轉學，對我來說，也是一個新實驗，我看到自己的捨不得，但好像也看到孩子的力量。
