這半年多（2025年1月開始），我開始踏上一條很特別的學習旅程——心理劇的助人技巧訓練。
從今年一月開始的初階課程到這兩週參加的進階班，這段時間我一直有一種很深的幸福感。
這份幸福，來自很多面向。首先，是同學們。
這大都是心理諮商現場的同學，不少人還有著心理學博士學位，也有跟著賴念華老師學習心理劇十幾二十年的資深心理師，一半以上同學有非常豐富的實務經驗。
和這樣一群夥伴一起上課，討論、演練、回饋，每一次都讓我被啟發，也不斷看見更多可能。
當然，影響我最深的，還是賴念華老師。
我是因為李佳達老師的介紹，才開始關注賴老師的課程。
後來慢慢發現，她真的成為我心中一個很重要的典範。
賴老師曾任國北教心輔系教授和系主任，也是美國心理劇學會（ASGPP）認證的心理劇導師（TEP），曾獲得該學會頒發的終身成就獎。
她不只是理論深厚，更重要的是，她一直親自在第一線工作，帶領個案和成長團體，沒有離開現場。
很多人說心理諮商是科學，也是一種藝術。
有些老師可以把理論講清楚，有些老師能示範操作，但往往示範完就需要學生自己去猜測、揣摩。
但念華老師很特別，她不只會把理論說得明白，還能直接做給你看，示範完之後，再一個步驟一個步驟拆解，她當下怎麼觀察、怎麼決定、怎麼處理。
對我來說，這樣的學習方式非常寶貴，也非常實用。
而且，賴老師一直提醒我們，不要只是喜歡心理劇的技術，要去閱讀原始的文獻，去理解心理劇背後的哲學觀，要相信文化的全程參與和自由精神的緊密結合。
她也提醒我們，一定要持續在第一線工作，不要脫離現場，不要只用自以為專業的視角去看待人，而要真正去貼近每個人的文化脈絡和生命經驗。
最打動我的，是她講到「創新」這件事。
她說，心理劇不只是要傳承，而是要由我們這一代去創造屬於這片土地、屬於我們自己的導劇方式和哲學觀。
她也一直相信每一個學生都會長大，而且長得跟她不一樣。
她這句話讓我非常有共鳴，而且淚目。
我一直認為，真正的教育，不是要教出一個和自己一模一樣的人，而是要陪伴每一個人，去成為獨特、完整、精彩的自己。
就像我想到的東方與西方教育的差別：
東方常常是師傳徒、徒像師，一代一代在同一個思想脈絡裡延伸；
但西方卻常看到師徒分化與創新，像佛洛伊德、榮格、阿德勒，原本在同一個研究室，後來都創造出完全不同的理論；
蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德也是一樣，每個人都走出自己的路。
我很感謝能在這段時間，有這麼多深刻的學習、碰撞和體驗，也再次確認自己相信的價值：
教育與助人工作，不是要複製，而是要創造；不是要重複，而是要成全每一個人的獨特。
謝謝念華老師，謝謝每一位同學，謝謝這段旅程。
我想，我還會繼續在這條路上，好好走下去。
「歡迎一起交流心理劇」
