江湖百藝，劍有千式，拳有百變，然真修者知：招非重點，悟才為先。此理放於今日府中新興之術——人工智慧（AI），亦無不同。
懷德初聞府中將研議導入AI為政用之策，未驚未懼，只低頭思索教育門中理事點滴。從學籍系統至統計報表、從膳食紀錄至會議紀錄，皆需人工反覆處理。師長時嘆：「同樣流程，年年再造；三頁資料，五人傳輸。」懷德觀之，便知此門最早當修者，不是創新，而是脫冗。他遂開一式，名曰——《網羅八方術》。
第一式：「觀局起念」。懷德非貪新潮，亦非避變術。他起於觀察，不起於提案。乃重翻教育門五年案卷，逐一盤點日常重複之事，標記「需時間長」、「易出錯」、「難對帳」三類。他驚覺，原來每日耗損最大者，皆非「難題」，而是「瑣事」。他筆記一行小字：「若人可省三動，則AI可代一步。」是以，他未言「引AI」，而言「減重複」。第二式：「試驗為先」。府中多同仁對AI知其名，然未明其形。有人以為語音轉文即為全能，有人期望系統可批公文、寫報告。懷德不言破，僅曰：「世間無神技，唯有合用之術。」於是他於門中自組「試功小組」，平日運用免費AI工具進行模擬：將過去五年計畫書匯整，交予語意分析工具進行重點歸納。以自動化腳本簡化資料比對、轉檔、統計等工作流程。使用AI生成系統協助初稿生成，再由人手校編，提升起手速度。此等應用，雖不登堂奧，然已顯「省時三成、錯率減半」。
師長觀之，驚曰：「我輩皆為劍客，竟不知可有此等無聲助手。」
第三式：「識限建局」。然懷德知，AI雖妙，然若倚重免費工具，或涉資料安全與限制。市售方案雖多，皆價昂且不符府中格式、流程、制度之特性。若一味購買，終為浪費；若全賴外援，則難積自力。他遂向府內高堂進言：「此術不可忽進，亦不可不備。當以日常為試，建『自有之橋』，得可穩步修習。」並提議爭取中央數位轉型資源，自建小型AI模組平台，作為測試與轉接之基石。平時仍以開源工具、免費資源為術試之地，先熟工具，再塑流程，至時方可「一鍵登堂」。
眾人初疑之，然觀其試例漸成、報表實用、資料不漏，始漸折服。
有堂口主事來問：「師兄何時真正啟用AI？」
懷德一笑：「未來不啟用AI，而是AI早已悄然啟用吾輩。」
後記：段師姊聞其術成，寄來一函，紙上不多言，唯書四字：「以人為本」。
懷德於筆記添註：「
- AI非劍，唯為筆；非敵，亦非僕。
- 須人先知其心，方能借其力。
- 故曰：網羅八方，不為取勢，而為聚能。」
是故，《網羅八方術》非神通之法，乃是「審事明人、試技建橋」之道。凡欲導入智慧化者，須先觀己局、試己力、調己制，方能從無形之網，織成萬用之勢。
