我以前一直以為，純粹語言慢的孩子（排除其他大問題後）多半是因為：
家長代勞太多、家長說話太少、引導太少、指導太多，或者 3C 看太多（雖然我還是不鼓勵 3C 育兒啦）。
因為我小時候也晚說話，學了一點語言治療的皮毛時，還回去跟我媽半開玩笑地說：
「一定是妳以前太少跟我講話了啦！」😂
但真正深入育兒、在教育現場打滾之後，我才發現：
說話慢，真的是家長的問題嗎？
我的大寶就是狠狠給了我一巴掌。
她一歲三個月才說第一個字，之前連「mamama、dadada」的玩聲音都幾乎沒有。
老實說，我一開始並不緊張，因為身為語言治療師，我知道她的語言理解、認知互動都沒問題，應該只是說話慢一點、會趕上。
結果醫生卻比我還緊張，建議我：「這樣太慢了，下個月沒講話就要去早療！」
那一刻，我才第一次感受到一股壓力，甚至開始懷疑：
「難道是我的陪伴方式有問題嗎？」
那種被點名、被暗示「是不是做得不夠好」的感覺，其實真的不好受。
也因為有這段經驗，後來我自己做語言評估時，更能理解家長面對「被提醒」時，心裡那股焦慮和挫折感，提醒自己一定要更有同理心。
更妙的是，我的二寶就完全相反，從 9 個月開始 babbling、1 歲有穩定詞彙、1 歲半詞彙爆發，完全是教科書上的典型時程。
同一對爸媽、同一個家、同樣的語言互動，兩個孩子的語言時間表差這麼多，怎麼可能全怪教養？
所以，以後若有家長問我：
「為什麼我家小孩不說話？是不是我沒有多跟他講話？」
「還是我教得不夠？是不是有問題？」
我一定會先說：
不一定！孩子說話慢，原因有很多。
為什麼有些孩子說話比較慢？三種常見情況
- 個性型：謹慎到不行，等準備好才開口
這種孩子常常讓爸媽急死，因為他們：
- 明明什麼都聽得懂，但就是不想講；
- 喜歡先觀察，把環境摸透了才「開麥克風」；
- 一旦開始講話，詞彙和句型速度直接衝上去，完全像在追劇快轉。
這種孩子其實不用操練太多，他們需要的反而是：
- *給安全感、讓他覺得「講話是有趣又安全的」，**不要老是考他「這是什麼？」。
- 語言系統型：大腦成熟慢，處理速度慢
另一群孩子是真的「系統偏慢」：
- 語音處理、記憶、句法這些東西都需要更多時間才能連起來；
- 聽得懂，但常常要等一拍才反應，詞彙學得慢又容易忘；
- 家族裡通常有人小時候也晚說話，或長大後覺得自己「反應慢、口語不靈光」。
這種孩子就需要密集又有策略的語言刺激（例如治療課那種），而不是單純「多講話就好」。
- 環境型：太好猜，根本不用開口
還有一些孩子，語言系統正常，但周遭大人太厲害：
- 一指、一瞄、一哭，大人就立刻送上需求；
- 家裡大人都很忙，說話互動時間短；
只要環境調整，給孩子更多「要開口才能得到」的機會，大部分很快就追上。
家長可以快速自查：要觀察，還是該找專業？
這四個問題，可以幫助你判斷孩子的情況：
- 能不能聽懂簡單的「給我球球」這類生活指令？
- 動作發展、假裝遊戲有沒有隨時間進步？
- 最近幾個月，詞彙有沒有持續增加？
- 願不願意看人、互動、輪流？
- 只是一兩項稍慢 → 先觀察、陪他多互動。
- 好幾項都卡住或退步 → 建議去找語言治療師評估一下。
爸媽可以做的五件小事（不必變治療師）
- 每天至少 30 分鐘一對一互動（講故事、唱歌、一起玩）。
- 不要太快猜中需求，耐心等5秒，給他開口的空間。
- 營造輕鬆安全的語言環境，不用逼著講，氣氛愉快較重要。
- 多描述、少考試：「小狗跑好快！」比一直問「這是什麼？」有效。
- 有疑慮，提早找專業，不要等到錯過黃金期才後悔。
最後，來說結論：
我的兩個孩子，一個 1 歲 3 個月才開口、差點被建議去早療；
一個完全按表操課、語言順到不行。
這件事讓我更確定一件事：
說話早晚，跟爸媽教養並非絕對相關，有時候就是孩子自己的節奏。
爸媽最重要的任務，不是逼孩子變快，而是：
- 看懂他屬於哪一型，
- 給對的互動與刺激，
- 必要時找專業協助。
剩下的，交給時間跟孩子自己的成長節奏就好。
