在閱讀路上
文本是立體的
建構圖式文本分析閱讀足以讓自我基模重塑
實作足以讓文本圖式建構
作家告白篇 https://www.youtube.com/watch?v=lo3Ey9_ozEE&t=2s
▐下載
這是一本用戶需求取向的書籍。
這是一本重構個人文析基模的書籍。
若能跟著實作，想必能感受自己大腦被解壓縮之後的喜悅，淬鍊後的淋漓暢快感。
若能跟著感知，肯定能在與作者對話過程中，覺察那份內在murmur也已被讀透。
▐解壓
喜歡木偶奇遇記：物-偶-人的建構圖式文本分析。
從沒意識到有意識，沒想法到有想法，不願意到很願意，從外在到內在，從物變人的歷程，不就是身為導師帶班的歷程嗎？哈哈哈～比起木雕師傅照護皮諾丘的過程，我容易些，是吧？！
木偶奇遇解
https://www.youtube.com/watch?v=A-AB95LG78w
喜歡過程中，在166轉進167的迴廊處，聽見國珍老師親切關懷聲，要我們重新檢視閱讀的軟實力。
⍢Read between the line⍢ 學習提取腦內概念，理解創造認知更新，帶著建築與文本共通條件
࿓-目的和主題/元素和部分/觀點和連結/層次和脈絡/整體與細節-࿓
細細思索，這組軟件，其實也是閱讀本書可以持續提取的合理理解架構👍👍
▐歸檔
這是一本個人自讀翻閱大腦扉頁的放伴書籍
（要不要重構，全憑個人當下意願）
也是一本眾人群讀建構文本分析的共備書籍
࿓聽過國珍老師場子的，可以從「能力養成篇」開始。
࿓沒聽過或聽過全還給老師的，就從「概念奠基篇」開始。
࿓帶著高度好奇，想在探究前先了解研究成果的，直接進「探究實作篇」，選擇即刻啟動。
於我，翻閱只是個開始，邊讀邊用才是本書想要傳遞的實踐力量。多數時間，我是個人；部分時段，我是眾人。😂
沒聽過或聽過全還給國珍老師的🤣，就從「概念奠基篇」開始
聽過國珍老師場子的，可以從「能力養成篇」開始
帶著高度好奇，想在探究前先了解研究成果的，直接進「探究實作篇」，選擇即刻啟動
姥姥的三化推薦，讓《文本解壓縮》這本書瞬間有了「三化湯」的效用，為文本轉化續命的好書😊
謝謝珮汝明白了讀者們的渴望，我在颱風天裡先行尋知，發現自我，啟發自性❤️
👣追蹤ing 國珍老師臉書
【文本解壓縮，每天解一點之ㄧ】https://reurl.cc/Gpl9Op
【文本解壓縮，每天解一點之二】https://reurl.cc/E6a3yv
老師透析這四本書的不同，為讀者們依序打開閱讀的光眼
老師透析這四本書的不同，為讀者們依序打開閱讀的光眼
