在追求成功的道路上，我們常常將別人的成就歸因於「運氣」，彷彿那是一種神秘莫測、可遇不可求的恩賜。但如果，「運氣」並非偶然的閃電，而是一種可以被理解、甚至被「創造」的能力呢？
今天，我們要認識的，正是這樣一位致力於解構「運氣」密碼的先行者——Tina Seelig。她不僅是史丹佛大學的傳奇教授，一位橫跨神經科學、工程學與商業的創新教練，更是一位將創造力變為可教授方法論的實踐家。她教導無數學子與企業家，如何點燃內在的創造力，以解決最複雜的問題。
而她的一場名為〈如何為自己創造好運〉的演講，更是濃縮了她數十年的觀察與智慧。在這場演講中，她將徹底翻轉我們對運氣的認知，並提出一個強而有力的比喻：運氣像風，持續吹拂，而我們要做的，不是等待風來，而是為自己打造一面能捕捉幸運的「風帆」。演講核心主題：運氣不是巧合，而是可以主動創造的
Tina Seelig 開宗明義地挑戰了我們對「運氣」的傳統看法。她認為運氣並非一道不可預測的閃電，而更像是一陣持續吹拂的「風勢」。我們無法控制風，但可以學會打造一面「風帆」來捕捉它。
這面風帆由三個關鍵要素構成，也就是我們可以主動採取的三種行動：
創造好運的三個要素（打造你的幸運風帆）
1. 改變與自己的關係：踏出舒適圈，冒一點險
- 核心概念： 小時候我們透過不斷冒險來學習，但長大後卻變得保守，畫地自限。好運往往發生在舒適圈之外。
- 具體方法：
- 認識「風險光譜」： 風險不只有一種，它包括智力、肢體、財務、情感、社交、倫理和政治等不同類型。
- 主動挑戰自己： 有意識地去冒一些能讓自己成長的小風險。智力風險：解決一個從未接觸過的問題。社交風險：在火車上與陌生人交談。情感風險：向在乎的人表達真實感受。
- 個人實例： 她在飛機上主動與鄰座乘客聊天，對方竟是出版商。經過後續一連串的主動聯繫與冒險（分享自己的出書計畫），最終促成了她那本暢銷超過百萬冊的書籍合約。這一切的起點，只是一個簡單的問候。
2. 改變與他人的關係：真誠地表達感謝
- 核心概念： 生命中幫助過我們的人都是貴人。如果不懂得表達感謝，不僅中斷了彼此的連結，也錯失了未來的機會。感謝能讓他人更願意在未來再次伸出援手。
- 具體方法：
- 當別人花時間幫助你時，一定要針對他「付出的時間」表示感激。
- 養成感恩習慣： Tina 分享她個人的策略——每天睡前回顧當天見過的人，並向他們發送感謝信。這個簡單的習慣讓她心懷感恩，並確實為她帶來了更多好運。
- 個人實例： 一名兩次被她的計畫拒絕的學生布萊恩，寫了一封誠懇的感謝信，感謝這個申請的機會。這封信感動了Tina，她因此與布萊恩會面，並指導他完成一個獨立研究。這個研究最終讓布萊恩創辦了一間成功的公司，幫助弱勢兒童。好運同時降臨在雙方身上，而起點就是一封感謝信。
3. 改變與點子的關係：用「機會透鏡」看待壞點子
- 核心概念： 不要急著評斷點子的好壞（「這點子真棒」或「這點子真爛」）。許多驚人的創新，都源自於一開始聽起來很「瘋狂」的壞點子。
- 具體方法：
「壞點子」改造練習： 在她的課堂上，她會讓學生提出最爛的餐廳點子（例如：開在垃圾場、賣蟑螂壽司），然後將這些爛點子交換，挑戰學生在幾分鐘內將其轉變成絕妙的點子。
- 實例成果：
- 垃圾場餐廳 → 收集米其林餐廳多餘的食材，開設一家價格實惠的永續餐廳。
- 又髒服務又差的餐廳 → 變成培訓未來餐廳經理的「實境訓練場」，讓他們學習如何避免所有錯誤。
- 蟑螂壽司餐廳 → 變成提供各種奇特、異國食材的創意壽司店。
- 現實印證： 許多改變世界的公司，最初的想法在當時看來都是瘋狂且不被看好的。
Tina Seelig 在演講最後強調，好運的風勢其實一直都在我們身邊。只要我們願意：
- 冒一點險（走出舒適圈）
- 表達感謝（加強人際連結）
- 擁抱瘋狂的點子（透過機會透鏡看世界）
我們就能為自己打造一面越來越大的風帆，主動捕捉生活中的好運，而不是被動地等待巧合發生。這套方法論將「運氣」從一種虛無縹緲的魔法，轉變為一套可實踐、可培養的個人技能。
Tina Seelig 個人介紹
Tina Seelig 是史丹佛大學一位極具影響力的教授，專精於創新、創造力與創業學領域。她不僅是學術界的老師，更是一位將理論付諸實踐的實幹家，致力於教導人們如何釋放創造力，以解決複雜的問題。
核心身份與職位
- 學術職位： 史丹佛大學管理科學與工程學系的「實踐教授」。
- 領導角色： 史丹佛科技創業計劃的教務主任，該計畫是史丹佛工程學院的創業中心。
- 教學場域： 「哈索普拉特納設計學院」授課。
背景與專業歷程
- 神經科學根基： 她擁有史丹佛大學醫學院的博士學位，學術訓練背景是神經科學。這使她從根本上對「人類如何思考」以及「大膽新想法是如何產生的」充滿興趣。
- 從理論到實踐： 在取得博士學位後，她並未留在純學術圈，而是投身業界，擔任過管理顧問和創業家。這段實戰經驗讓她能將商業世界的現實挑戰與學術理論相結合。
- 教育家與作家： 她將自己的教學心得和對創新過程的洞察，撰寫成多達 17 本書。其中著名的包括：《真希望我20歲就懂的事》、《inGenius：創意速成課》、《 Creativity Rules 》。
教學特色與貢獻
- 高度體驗式學習： 她的課程不是傳統的講授式，而是以「親身體驗」為核心。學生透過實際操作、挑戰和專案來學習，深刻體會創新與團隊合作的動態過程。
- 聚焦創造力框架： 她的教學重點在於探索激發個人、團隊與組織創造力的關鍵因素，特別強調：
- 如何框架與再框架問題
- 挑戰既有假設
- 系統性地生成創新點子
- 培養未來領袖： 她主持多個獎學金計畫，專門培養具備創業精神的未來領袖。
榮譽與獎項
她的卓越貢獻獲得了多項頂尖獎項的肯定：
- 戈登獎： 由美國國家工程學院頒發，表彰她在工程教育方面的全國性領導地位。
- 奧林帕斯創新獎
- 矽谷遠見獎
Tina Seelig 是一位橫跨神經科學、工程學、商業與設計的獨特思想家。她將對大腦如何工作的科學理解，轉化為一套可教授、可執行的創新方法論。透過她在史丹佛的教學、著作和領導工作，她深刻地影響了無數學生、教育者和企業家，點燃他們的創造力，以更創新、更有效的方式解決問題。
結語
Tina Seelig 的演講，與其說是在談論運氣，不如說是在談論一種積極主導人生的態度。她巧妙地將「運氣」從虛無縹緲的命運之神手中奪回，轉化為每個人都可以透過具體行動來培養的產物。
她那面強大的「幸運風帆」——由冒險的勇氣、感恩的心態與發現機會的眼光共同編織而成——為我們提供了一張清晰的行動地圖。它告訴我們，幸運的契機，就藏在一次主動的自我介紹、一封真誠的感謝信，以及一個不被看好的「爛點子」之中。
從今天起，讓我們不再被動地盼望好運降臨。跟著 Tina Seelig 的指引，勇敢地踏出舒適圈、真誠地感謝身邊的人、並以好奇的眼光重新審視這個世界。當我們開始動手打造自己的風帆時，便會發現，原來幸運的風，一直都在。
