歸家路上公車輕輕搖晃著，心中緊張隨疲憊漸漸放鬆，昏昏欲睡半夢半醒之間。彷彿扯開患者衣襟時鈕扣紛飛，像極了當年我在教室拍案而起震落的粉筆。年少無知加上性格叛逆從不肯正常學習，最愛跟學校的規則對抗。嘩眾取寵引人注目更不過是為達發瀉不滿的目，從不理會打擾別人的學習時間，抗拒和師長合作變成常態，像一隻永遠冥頑不靈的潑猴。父親每次都要來善後，但他從不打罵半句，總會看著倔強的我一笑，然後摸著我後頸那塊凸起的第七頸椎笑著說：你這個傻孩子十斤皮肉生有九斤反骨，不知何時才找到自己的出路，那時我從不感覺這其實是種寵溺。 當時一位老教授，從不在意我的叛逆還問我對規則有那些不滿。反覆討論終於另我茅塞頓開，理念亦叫我無法反駁。他總是平靜的說：如果覺得規則有問題，請不要盲目地對抗。若要有效對抗就要找到規則不完善處，證明規則不夠人性化。從學習理論中分析其中不完善處，才有證據讓人心服口服地正視。所有書本上的理論，不一定就是永遠正確。但沒有找出你的論據，只懂一味抗拒接受，人們只會覺得你是愚昧無知，不會覺得你是想進行理性的變革，所以你只是方向沒找對吧了。這刻我學會何為虛懷若谷不再先入為主，學問或規則不明其原因道理便不應對其批判。到此為何學習的方向漸漸清晰，從新出發便是當時心中唯一所想。
或許人人都在修自己的路，一些不明白的會在別人路上潑灑碎石，有些會思考的學會測繪自己的等高線。亦有些比較愚笨的只好努力學習，希望可以當好一個養路工或護欄匠。
教人修路的學者自不敢擔當，老師教導我卻從未有或忘，領略到的其中道理，跟隨一生似成人生理念。自從事社區保安工作，職責就是千家萬戶的安寧生活，學習機會必須認真對待，設施熟悉運用亦是必修課程。所有重大事件反覆推演，落實對問題行動掌握和適當應對措施。能細心聆聽日常抱怨和意見，便會在噪音頻譜裡找到故障的確切坐標。務實是一種態度，行動方可拒絕紙上空談，當把職責縫進生物鐘的經緯線，便會織出第二層皮膚。風風雨雨早慣面對，幾十年時間磨練出，任何突發事情前冷靜地發揮。何況我信任長期訓練保持最佳狀態的隊員們，他們的汗水就是應急預案最好的緩沖材料。所以我很感激教授當年遞來那柄多功能軍刀——他能刃剖虛妄，鋸斷迷障，針挑膿瘡。當年那個反骨少年，因您的教導，已成學會用汗水澆築防波堤的老工匠。
最後致所有扛着AED巡邏的現代修路工：你們填平的不是坑洼，是生死之間的斷崖。
