事實證明王美瑛老師是對的：育貞主演的「小紅帽」帶領這支隊伍輕易闖入決賽。
在美瑛「指導」之下──以及辛勤地編寫劇本──演員們能用「聽起來自然的語言」本色演出。育貞的演出尤其令評審們留下深刻印象。
有位認識美瑛的評審老師，甚至在評完分後，過來打招呼時，稱讚：
「妳們學校的『小紅帽』演得真是好。這個學生很厲害耶，王老師。妳怎麼指導的？希望能跟我的學生分享一下──」
「沒有啦，同學都很認真自主練習。」
美瑛說場面話，心裡暗爽；想的是：「沒錯，多誇我一點、多虧我寫的劇本，全是我的功勞，哈哈哈──」
校務會議上，校務主任特地拿話劇組闖入決賽的成績鼓勵她。
王老師當然樂不可支，畢竟才誇下海口要得冠軍──照這氣勢，應該很有希望。
決賽是12所公、私立學校對決；成績前三名才有名次。
初賽看了一輪，她總覺得這些入圍的學校不怎麼樣；要跟這些爛隊競爭，奪勝猶如探囊取物。
一下子信心爆棚，她便得意忘形。
初賽時，主演的小紅帽深受評審肯定，育貞感到無比興奮；稍微增加對自己演技的信心。
正想趁仍記憶猶新，把握感覺，一鼓作氣加緊練習時，可蓉卻缺席。
「厚──這個臭可蓉居然蹺練習，很誇耶。」
「甘伍差？──她戲分不多啊：就等著被我吃掉而已。」
「降講沒錯啦。原想說叫她教我唸這些字耶。」
家慈的劇本畫得到處都是：不會唸的字，或唸不順的句子，都用紅筆畫底線，然後在空白處畫哭臉。
「聽說跑去跟她們家班導約會──」
「真的假的──」
「不是吧，應該……單純補習吧──我怎麼記得她有說過？」
育貞懷疑可蓉對家倫感興趣；她看起來這麼早熟，應該不會對「娃娃臉」家倫有太多「那種」想法。
「才不對咧──一定是約會啦。『毛茸茸』看起來就很飢渴啊──一定是哈家倫，哈得要死。」家慈很堅持「師生戀」的說法。
「補習也可以補『那種』習啊！」敏寧一手比OK，另一手食指在O裡進進出出。
「對啊對啊，又沒規定補習一定得在學校。」家慈附和，但很快注意到敏寧話語中令人費解的問題，補問：
「妳說補什麼習？」
「課後『性』課程──」「吼妳很──奇欸！」「媽咧，明就聽得很爽；婊子裝處女喔？」「亂講話啊臭敏寧──」
育貞聽她們越唬越誇張，不打算繼續理會，把注意力放回劇本。
「我也記得很清楚：她有說家倫答應：如果進決賽，就要跟她約會──」
「真的假的啦？」育貞的注意力又被拉回「可蓉X家倫」的話題。
「就妳不記得啊──看，連白癡白癡的家慈都有印象。」敏寧戳了家慈的後腦勺。
「吼！妳真的很奇耶──」
「我怎麼都沒印象……」
「啊妳就金魚腦啊──」「吵死了李敏寧──」「哈哈金魚腦育貞哈哈──」「才不是金魚腦──」「就是咧ㄌㄩㄝㄌㄩㄝㄌㄩㄝ──」
「欸靠夭啦！」育貞突然大發雷霆，「到底還要不要練啦！」
玩笑開過頭的敏寧就閉嘴了。
缺席的部分就由不需要馬上說台詞的人代唸，三人就照平常那樣繼續排練。
可是，缺少總是從旁指點的可蓉，她們怎麼練都練不起來。
自己身為主角，卻無法帶領練習，育貞十分洩氣。
