「我們的單位也來經營內容吧！」
「不然找新進單位的陳博士寫一寫？」
「研究的主題都太難了怎麼分享？」
研究單位的本業是研究，但這個世道下各個研究單位會在主動或被動的情況下，接下了科學傳播的使命和重擔，這種時候常常會讓研究者們傷透腦筋：誰來做？怎麼做？
不可否認的是，台灣確實有能研究又能做科學傳播的學者，左右開弓一人肩負做科學和講科學的任務。不過，科學研究和科學傳播確實是不同的技能，如果一昧要求科學家寫科普文章、辦營隊甚至是策展，那豈不是剝奪了他進行研究的時間了嗎？
為了提升單位的聲量和知名度，同時進行更有效率的分工，我多半會鼓勵科學家和科學傳播工作者合作，把製作與審核的工作拆開，達到事半功倍的效果。
這篇文章，我希望用企劃的角度，向科學研究單位說明科學傳播的立場、科學傳播者的角色，並分享長期分享單位科學知識時，能不斷想出主題、產出點子的方法。
你覺得的無聊，其實已經很有趣了
這邊想分享我的小故事：我碩士時期專注的領域是植物分類，當中也包含了許多臺灣植物的形態辨識。
在學習認識各種植物的過程中，需要了解各式各樣的葉序、葉形、花序、花冠形狀還有果實的種類。一直以來，我都覺得這是冷門的資訊，不會有人對一大堆植物怪名字和小小的形狀差異感興趣，但直到看到粉專植業病後，我才發現原來自己認為不足為奇的小知識，竟然那麼多人感興趣。
在專業的領域，我們需要盡量備齊基本知識，以便在討論時用更短的時間交代前情提要，迅速切入重大研究成果和新穎突破，講求資訊的密度和快狠準；但是，面對一般大眾時，行內的前言、背景資訊很可能就是新奇的科學故事了。
所以，站在科學傳播的立場，如果要根據單位屬性長期製作科學內容，我們會盡量解構知識，從領域內認為「無聊」的小概念開始談起，待受眾逐漸了解這個領域的各種有趣小事之後，再逐漸帶入近期的新穎研究也不遲。
擁有知識的人，可能會下意識認為其他人也擁有同樣的知識，這是無可避免的知識的詛咒。而科學傳播者的角色，是為了站在讀者的角度和專家角力，指出專家的盲點，或是將專家的產出轉換為受眾更容易看懂的內容，適當簡化繁瑣資訊，站在中間的位置銜接兩者。
順藤摸瓜－人、時、地、物、事
至於如何根據單位的研究方向，系統性拆解易懂且有趣的知識呢？
這裡提出很適合科學傳播的延伸發想靈感，讓你不論在內容製作、社群經營、尋找話題等，都有更多主題可以隨意取用，避免遇到靈感枯竭的窘境。
人物
與「人」有關的故事，往往都是人們最在意的，即使是數學研究者，也會對過去數學家生活的地方、吃的東西、聊天的內容感興趣。所以，如果想要延伸跟科學有關的主題，不妨從人的故事開始吧！
舉凡近期或過去曾獲得獎項的人物、有過特殊貢獻的人物、曾在你們單位任職過的人物，與你關注主題相關的人物，甚至是你認識的強者朋友。
你對某個領域的了解越深，越容易知道其他人所不知道的專家人物，比方早田文藏是臺灣植物分類研究中非常重要也非常具有指標性的學者，臺灣有許多原生植物也以「早田氏」命名，對熟悉植物的人來說，這可能算是常識，但我相信有非常大部分的人，並不知道這位厲害的人物。
因此，若你想要分享科學知識，不妨先從你知道的科學家或重要人士開始介紹起吧。
時辰
第二個百用不膩的，則是和季節、日期有關的科學知識啦，就像每年都會過聖誕節一樣，這類知識每年都可以派上用場一次。拜維基百科所賜，我們可以很輕易地查到國內／國際上各種稀奇古怪的節日。
比方說3月14日下午1點59分是慶祝圓周率日的絕佳時機；想要分享海洋相關的知識，可以在6月8日分享世界海洋日的訊息；如果你對蟲癭（gall）感興趣，那5月29日英國剛好有個Oak Apple Day，你可以跟你的受眾好好分享這個有趣的節日。
除了節日之外，節氣、農曆的日子可能與氣候、星象對應，這些時間也很適合分享天文知識或是物候資訊。前面提到的人物冥誕或忌日，也都是很適合跟讀者分享有趣故事的時機。
地點
俗話說人不親土親，有時陌生的兩個人常常因為來自同個家鄉或同個學校畢業，而突然產生熟悉的感覺。如果你分享的地點、地理資訊與讀者有所關聯，也會產生一樣的效果！
所以，比方說有關於建築物的歷史、某個特定地區的故事，同一個地方的時代變遷等，這類與空間有關的科學知識，也很容易引起人們的共鳴！
物品
還有一類常常勾起人們好奇心的東西，就是稀奇的物品了。實際上，也有以科學設備或用具為主題的展覽。許多科學儀器是不會出現在大眾的目光中的，所以介紹研究相關的實體物件，也是很好的切入點，如果這個有形的物體還有故事，就更加有趣了。
比方說最早一批引進臺灣的電子顯微鏡、已經淘汰的質譜儀、擁有五十年歷史的伐木工具、日治時代昆蟲學家的手稿筆記......等，這些充滿歷史和情懷的物品，若用精美的圖片和淺顯易懂的文字介紹，將是非常有趣的主題！
除了充滿歲月痕跡的老古董外，最新穎的科技也相當有看點，比如量子電腦的部件、蝕刻機的模型、基因定序的耗材等等，為了推進人類文明而特別製造出的工具是相當具有吸引力的。
事件
最後也最容易聯想到的，就是時事話題了。舉凡最近有哪顆衛星升空、科學家發明了新的藥劑、有哪種海底生物上了報紙版面，跟著大家在討論的事情，延伸相關的科學知識。
乍聽簡單，但這意味著你要更加留意最近流行的事情，也要有足夠的創意跟聯想力，把事件和知識給串聯再一起；同時，還要避免太過於僵硬而產生的怪異感覺。
由研究團隊經營的內容，在大眾眼中本身就是更具份量的，這源於人們對科學的信賴，也更代表了科學研究者的專業訓練與深厚知識是極其重要的。若要認真經營科學媒體，有專家審核是重要的環節；而經營單位本身具有研究專長的話，則能確保產出內容在科學方面的可信度更高。
然而，這樣的特性一體兩面，如果各式科學傳播的資訊完全朝嚴謹且高密度的知識靠攏的話，會顯得艱澀。因此由研究者與科學傳播者兩個角色合作與討論，藉由不斷溝通和腦力激盪，才能製作出既維持科學性又容易吸引受眾眼光的內容。
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