風味：兒子的限時動態影片
成份：幽默 vs 不妥的批評，家庭的教育氛圍＋孩子的幽默天賦＋社交媒體的風波昨天晚上，老公拿手機給我看，是一段影片。 畫面裡，兒子和同學在聊天，他高談闊論，同學邊聽邊笑，還邊錄影。
內容是兒子在評論國小時候的每位老師。 每位老師經過他的點評後，同學們都笑聲不斷。 這些互動無傷大雅，大多是老師在課堂上罵他或同學的情境，被他活靈活現地表演出來，超級可愛又好笑。
兒子的個性很愛交朋友，又很活潑，所以通常他說話都有聽眾，而且大家都聽得津津有味。 我一直知道兒子在說笑時有驚人的笑果，所以就把影片看完。
沒想到後面，傳來一些不太好的字眼，雖不是三字經，但也不太好聽。 因為講到他最不喜歡的老師，這我了解。
這時兒子就和同學說：「這不能錄，也不能發出去。」 我心想，還蠻聰明的嘛！知道批評老師不妥，還提醒同學不能亂傳。
但為什麼我看得到？表示同學已經把影片上傳了，似乎是限時動態。
我看完之後，就告誡兒子： 「和同學聊天，說說當初和老師相處狀況，無傷大雅。 但最後批評老師的言論，你明知不妥，也知道同學在錄，也說了不。 同學依然上傳了，所以我們父母才會看到。 被錄影的片段一定要謹言，但同學沒有理會你的提醒，所以你和這位同學相處時要有所保留。 至於不好的話，在說出口之前更要慎重。」
全程兒子乖乖聽我告知，都沒有反駁。 我想他應該懂我要告訴他的意思。 這段影片風波應該結束了，希望限時動態沒有太多人看到。
後來女兒和我說：「每次看弟弟說話，都超好笑。」 我心想，的確很有趣，難怪同學會幫他錄影。
PunchLINE
兒子的笑果，讓同學忍不住錄影； 但限時動態裡的調味料，不是每一口都能嚐得起。 今天的笑聲無傷大雅，明天的謹言才是真正的智慧。
