關於教育
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關於教育
記得我以前翻譯或者寫的一篇文字裡將教育過程比作各類樹木的成長過程，每個人的（才智）材質不一樣，所要成就的果實也不一樣；所以教育除了有教無類之外，更要各從其類。大一統的充斥著政治陰謀的教育範式必然將教育引向死地！
作為泰國教育，一個相對自由民主的國家的教育，其一，泰國公立學校基本上是免費教育，每個在校學生每天有一頓免費午餐和一包牛奶，每學期還會有對校服的補助費用。滿足了最底層百姓的孩子教育需求。其二，泰國受到西方民主國家的教育思想影響比較深，對學生的教育管理相對自由和民主。學生按照自己的個性發展。其三，泰國教育沒有高考。大學錄取是各個高校自己的行為，似乎與政府無大的關聯。各位高中畢業生可以自己去喜歡的高校申請。其四，泰國學生普遍很有禮貌，很謙卑。沒有大陸學生的趾高氣揚的醜態。其五，泰國以佛教為主，但是有宗教自由政策，基督教辦的學校和高校都很多。
對比共產國家的教育，共產國家的教育對學生的人格並沒有充分的尊重，可能還會肆意侮辱那些後進的學生。對後進生的心理造成嚴重的壓力，甚至會導致後進生的心理變態。甚至有的成績優秀生會造成自私自利的個性。
大陸教育自從49年淪陷後就開始了畸形的摧毀人格的培養奴才的教育制度，甚至一度終止了高考。那裡的民眾普遍只是學識很低。因為無神論的教育思想本身就是很弱智的思維方式。
中國教育的衰落乃是自上個世紀20-30年代的以所謂的教育家蔡元培為代表人物的“非基運動”開始走向衰落，之後再加上紅魔的進一步衝擊導致了當前的道德普遍淪喪，人心普遍敗壞的局面。這也是為什麼中共官員紛紛將自己的子女送往海外就讀拋棄大陸學校教育的原因。因為，西方國家的教育大部分都是基督教學校，或者都是受到基督教影響的學校。凡是教育，沒有基督的愛存在心裡面，都是邪惡的教育。
即便大陸遍地博士碩士，也照樣是一個令人不齒不屑的國度。這個國度就要迎來的就是大審判。那些追隨中共的人都是撒旦的隨從，無盡的黑暗將要等待著他們。
希望有良知的，還可以悔改認識主耶穌的，才有得救不至於淪喪的希望。希望國人們認識到現實，悔改認主，不再是六神無主，將自己的孩子帶到主耶穌基督面前，方能尋找出靈魂的出路，方能找到真理生命和道路來！
逸風 於 20180610
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讀到【人類大歷史】這一段，突然懂了之前在看這個私校化浪潮時，總感覺哪裡怪怪的原因。當有資力的家長紛紛將小孩送到私校，而政府繼續放任公立學校青少年犯罪中輟等等問題不管，實質上我們的教育跟我們的下一代也形成了社會隔離，分成有錢有資力有地位的跟弱勢邊緣犯罪的。
國文老師批評臺灣108課綱刪減文言文的比重，本集許律師將從課綱爭議檢視教育與法律的關係，並從歷史的角度談臺灣課綱的沿革。討論課綱調整是純粹政治問題還是涉及法律問題，並探討課程綱要的發展及對教育問題的全面性考察。
這篇文章描述了臺灣教育制度的問題，並從北歐的教育體制中得到了啟發。作者認為值得臺灣家長閱讀，並提出了一些關於教育的新方向。該文章強調了老師應該培養孩子進入社會的地方以及不評分的教育理念。
補習文化在臺灣社會的蓬勃發展，從戰後經濟起飛，到現今白領階級的父母需要補習班和安親班來照顧孩子，甚至英文補習測驗也成為社會焦點。儘管成績突出的例子顯示沒有補習也能取得好成績，但補習對於不同的學生成效也不盡相同，自制力及引導均可能影響成效。
一直以來我覺得學校是一個在孩子成長過程中，最先接觸到的小社會，還有適應社會的環境，這個小社會裡面有老師還有學校的總總行政人員跟教學人員去規範學生的行為。
看到一名高中代課老師被特教學生毆打的新聞 詳見→老師被高中生狂毆！
台灣自民國一○三年起實施十二年國民基本教育，將原來的九年國教延長至十二年，
關於「LBB 嚕嗶啵」…
我們堅信每一個人都是獨特的。
帶著赤誠的熱情奔向世界、以細碎的文字紀錄所見所想，想將我們眼中的一切與眾分享。
邀請大家與我們一同貼近世界，用各自的方式體會每一個相似與相反。
又一個雞生蛋，蛋生雞的問題難怪我有好幾年不敢吃蛋
台灣的教育在於大學端，這個問題我在「講不完的教育」這個專題裡有提到，大學本來就是為國家培育人才的地方，但現今的大學，死的死，傷的傷，逃的逃，卻沒有一所死傷逃掉的大學主導人再檢討自己創辦的大學為什麼會傷亡這麼慘重？
一個不懂得檢討失敗原因
回顧臺灣的教育改革歷程，從1987年的教育變革開始，一直到1994年的大遊行，再到之後不斷的改革措施，教改歷經多次挫折。現今的臺灣教育，仍面臨各式各樣的問題。 值得讓人重新思考的是，社會風氣是否需要跟著改變，保守的觀念是否限制了教育的發展。
臺灣日治初等教育受政策和殖民地政策影響，當中出現了現代教育系統無法想像的課程，如農業、手工和商業等科目。想知道老一輩上學都學了些什麼？歡迎閱讀本文了解更多。
臺灣自從解嚴之後，便逐漸開始實施教育改革，最大的起始點是「國民義務教育」。隨著社會風氣逐漸開明，國與國之間因著網際網路和交通的革新，更加地無遠弗屆，這種「全球化」的現象也對我們的教育觀念有所影響。
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