書寫人生
這段時間自己比較能夠靜下心來整理自己的步伐，也比較能夠書寫一些自己的感受，我想除了自己從去年八月開始至今每天寫下一篇關於自己的所知、所學、所感、所想外，我最要感謝的是羅志仲老師。
去台北上了一堂由志仲老師帶領的生命書寫課程，在課程當中主要是讓我們能夠自由的書寫我們的想法跟感受，其實有很多認識我的朋友覺得我的表達能力還不錯，但只有少數的人知道我其實對於書寫很自卑，尤其我自己過去因為不愛念書從小就翹課逃學，更沒有上過幾次關於作文的課程，所以一直以來最大的困擾就是連標點符號都不太會使用，我喜歡閱讀、喜歡分享、很愛講話、也幫人上課，就是對寫文章沒有把握！
在志仲老師的課程中，他先提出了一個觀點讓我覺得頓時所有的擔心都鬆開了，他說;我們很多人都害怕寫文章，其實這不是我們的問題，如果我們書寫自己的想法跟感受會有很多的擔心跟恐懼，也許是我們過去在受教育時被錯誤的方式教導的關係，我們必須要寫出符合教學目標的文章，必須要引經據典、造詞造句段落分明，我想這也是我最大的恐懼，因為我這些都不會。
當聽完了老師的提醒並鼓勵我們試著去將自己內心真實的感受書寫下來，不要擔心是要寫給誰看的，我真的得到了很大的平靜跟釋放，加上老師設計的幾個提問給我們~於是我覺得自己的內在有源源不斷想要表達的感受湧現，我好像只是需要讓它宣洩出來就好，我覺得這好像是我可以做到的，經過這個歷程我發現自己好像比較能夠平靜的書寫與思考，過去一直在我腦海中嗡嗡作響的聲音、天馬行空的想法，有時甚至會讓我在腦海中打架的念頭都開始好像漸漸地平息下來。
我覺得自己沒有那麼害怕書寫了，甚至如果開始感受到有一些對人事物的想法，我也會很興奮地想要把它透過書寫記錄下來，我回顧這個歷程我的體會是;自己沒有放棄的每天養成書寫一篇生活中的紀錄，當我們持續不斷的練習加上一個啟發我們的人，我們就有機會在學習的路上得到滋養，我們持續不斷的準備就是為了等到那個有經驗的老師傅給我們一個關鍵的教導。
我想我的人生也是如此，在我的成長歷程中我不斷地想要成為別人期待的樣子，就像在作文要寫出正確華麗正確的詞句，一直到後來我自己都不知道自己想要成為甚麼樣子，遇到一位特別的老師，我才體會到我們可以成為自己的樣子就很好，我想我的內在多了一些自在與自由~謝謝志仲老師,，也謝謝我自己！
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閱讀動機
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這篇文章探討了一本針對寫作能力提升的書籍，解答了許多新手和有意提升寫作技巧的人所面對的疑慮與挑戰。別適合那些想要在網路時代展現才華與影響力的讀者。透過這本書，您將能學會如何開始寫作、提升思維，以及如何透過寫作實現獲利。文章同時鼓勵讀者勇於分享自己的觀點。
我當了記者、新聞主管、廣播主持人，從事新聞工作十多年，文字、口說、表達能力都有一定的水準，雖然常常會興起寫部落格的想法，但都是註冊後 貼個幾篇文章，然後就不了了之
如果連我職涯一開始當記者，後來當過上市公司的公關、行銷、企業高階主管，都不知道該分享什麼給別人，我相信有更多人也會覺得「我要寫什麼?」
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本書作者是一位清大中文博士，但是他的工作與生活卻並不如一般人預期的光鮮順遂，他如何在長期失業、父子失和、突遭意外的人生逆境中，一步步學會面對問題、解決問題，從迷盲中走出來，成為人際溝通講師...
曾經有人跟我說，這世界就是各種關係的組成：與自己的關係、與他人的關係、與自然的關係....，在各種關係裡，我們或進或退，有時候付出得太多，有時卻又給得不夠，有時候很滿意自己，有時又對自己生氣。但是，這些都沒有關係的。因為，過程裡，我們都在慢慢地練習，練習愛與被愛，練習接納不完美，但可以完整的自己。
最近因為開了作文班的關係，同事對於我為什麼會對喜歡作文這件事感到非常有興趣。在我的記憶裡，到高年級前的自己並不算是特別會寫的人，我還記得自己小學的時候寫讀書心得寫到哭的事，後來也想起來了自己寫園遊會的短文在經過媽媽大幅修改後被刊登在校刊上的事。
小學三四年級，我記得自己多少可以針對作文題目闡述出一
我有段時間在家會練習「自由書寫」，但這次李崇建老師帶領的故事書寫，打開了我新的體驗，所以想記錄下來！
寫完後，我有點震驚，像是在寫小說般，是我從來沒有寫過的呈現。而且畫面過於清晰，而我只是記錄下來。寫完的瞬間，我總感覺碰觸到內心的什麼，一種深沉的孤單，卻又彷彿具有強大的生命力，來自內在的書寫。
這是我第一次不以工作目標導向訪談創作者及書籍推薦。
閱讀對我來說，是個人隱私，是自由，也是意識，代表我們在屬於自己的空間裡與作者建立關係，這種美好的感受，每個人都可以擁有，只要翻開書中一頁開始，就能對話。
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