2020-07-31|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

無法下班的接案人生/01用昨天的自己,壯大今天的你!

人生,是一場無止盡的累積!
要像個老成世故的大人跟別人說著什麼大道理,或是像個勵志作家寫著多麼陽光正向溫暖的話,實在不是我在行的事;在諸多平凡的生命裡,人與人所經歷的都差不了多少,也許差別就在你有沒有哪一刻發現:「你成為現在的你,是因為你有了昨日的累積!」
我是個從小就有諸多「為什麼」的孩子。「為什麼要考試?」、「為什麼要上學?」、「為什麼要學三角函數?」、「為什麼要考上好學校?」……或者腦子總是想著「人為什麼要活著?」我的「為什麼」在體制裡,總是無法得到說服我的回答,甚或我若向同儕問出「你為什麼要欺負同學?」那麼接下來被欺負的可能是我!
我喜歡課外讀物,但不喜歡教科書;我喜歡手工藝,但不喜歡被規定要完成什麼;我喜歡剪剪貼貼國語日報、兒童日報上的文章和圖片,在我的剪貼本裡做出新的排列組合;我喜歡塗塗畫畫、喜歡漂亮郵票上的圖案;我喜歡聽音樂、聽廣播;我喜歡用手邊的材料亂拼湊組合成自以為是的玩具;我完全不擅長「死背」的科目;我的國文作文永遠是我所有考試裡不需要擔心的科目,但我的國文考題只要不是選擇題,總是要拿著去請老師幫我重新打分數;我擅長申論題而沒有耐心看所有有陷井的選擇題,以致我的考試成績總是非常的糟糕。
國中的時候,父親見我課業成績始終不見好(大概中上吧!全班五十人的一半。)他幾次問我:「要不要安排你去打壘球(壘球隊)?」用體育成績補學業成績,若是幸運能以體育加分去更好的學校;或是在我求學時還有能力分班的年代,他問我:「你要唸A段班嗎?那裡讀書氣氛比較好。」我搖頭:「我不要去那裡當最後一名,分數到哪我就唸哪。」
*註:1990年代,能力分班正盛,國中校園裡有分A+、A、A-、B不同班別。A+班的同學大概後來不是醫師就是老師或是律師(比例上比較多),父母也都認為到好一點的班級可以有比較好的讀書氣氛。
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