第二次閱讀

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
隨著年紀漸長,知識多了、眼界廣了,更接觸了形形色色的人事物。每當在生活上領悟到一些道理,頓時有一種似曾相識的感覺,於是,我會拿出我閱讀時所作的筆記來對照,來印證或修正我的想法。如果我意猶未盡,我就會把書找出來,再重新閱讀一次。再次閱讀的過程中,我常常驚訝的發現,書上讓我有共鳴的內容,往往是之前被我忽略掉的。彷彿跟一位多年未見面的朋友聊天,你注意到了你以前沒注意到的地方,你對於他的認識也和以前不一樣了。
於是,我開始思考「重新閱讀」的必要性。以我為例,對於新接觸的文本,第一次閱讀時可能是因為情節引人入勝,或是自己不想花太多時間看一本書,我總是習慣快速瀏覽。只有當第二次,甚至是第三次閱讀時,我才有閒情逸致去慢慢體會作者的內容鋪陳、詞彙運用以及字裡行間的情緒張力。另外,如果隔了數個月或數年後再次閱讀,會因為自己的價值觀改變了,而會對同一本書產生不同的想法和心境。
不過,在步調快速的現代,要求自己把每一本書都念過2次以上可能稍嫌不易。我想,這折衷的方式,也許只能期許自己每當遇到難關或低潮時,能夠想到曾經有一本書的主人翁,跟自己一樣遭遇了類似的困境。只要記得它,它就會是你的良師益友,或是一個聽你吐苦水的對象,在需要的時候出來推你一把。
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將長達十多年的閱讀歷程,結合人生遇到的困境、他人的交流與分享、以及對社會的觀察,提煉出樸實、有趣的觀點
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長大後,書中的一些場景或道理開始體現於生活周遭。
人事物的意義、生活的意義、生命的意義,其實都是由我們決定,只要你覺得做這件事情很值得、能讓人生沒有遺憾,甚至只是讓你能繼續生活下去、讓你對明天抱有希望,無論這件事情多麼渺小,都是有意義的
抒情文,泛指單純以情緒化文字構成的文章,或是在紀錄事件外,還夾雜了個人情緒的文章。
閱讀不能教我要如何面對自己、不能教我如何和想法迥異的人相處。我們在紅塵中打滾,經歷過風霜後才能逐步完成這些人生的功課。
一、閱讀可以串聯過去與未來 二、藉由閱讀來了解自己與他人 三、閱讀使我們認識這個世界 四、閱讀可適時讓我們放慢生活的步調
高中時期,蘇軾的《定風波》,其闊達與無拘無束令我傾心。這是我人生第一次出現想寫點東西的念頭。
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