2021-05-24|閱讀時間 ‧ 約 5 分鐘

成功的四種形態--就由兩隻兔子和兩隻烏龜現身說法

今年會考的作文題目〈未成功的物品展覽會〉,對於多數考生來說,不是太難發揮。但要如何寫得有深度又有吸睛度?端看考生如何定義「成功」二字。常見的陳腔濫調是「失敗為成功之母」,跌倒了再爬起來;不過,單從這個角度來看待成功,視野未免狹隘,既寫不出格局,也無法令閱卷老師產生耳目一新的感受。
雖然同樣的題目不會再出一次,但成功/失敗之類的命題仍會不斷出現,值得深入探討。況且,趁孩子還在摸索人生方向的同時,帶他們看清成功的各種形態,也有助於他們探索將來。
以下,我以《伊索寓言》裡的經典故事〈龜兔賽跑〉和林語堂先生所改編的〈龜與兔賽跑〉(收錄於〈增訂伊索寓言〉)兩則故事為例,談談這兩隻兔子與兩隻烏龜,為讀者展示了什麼樣的成功樣貌--
眾所周知,《伊索寓言》裡的兔子(以下簡稱「伊兔」)安於一時逸樂,輸給了勤勉不懈的烏龜(以下簡稱「伊龜」),宣揚勤能補拙的道理。
然而,在林語堂改編的版本當中,兔子(以下簡稱「林兔」),卻輕輕鬆鬆贏了烏龜(以下簡稱「林龜」),這是什麼道理呢?他在文章最後說:
凡事須求性情所近,始有成就。 世上愚人,類皆有恆心。 做龜的不應同兔賽跑。
簡單來說,烏龜應該發掘出自己的優勢,而不是拿自己的劣勢和別人的天生優勢比較,那簡直是白費心力也蹧蹋自己的長處。的確,越早掌握個人優勢,才能越早掌握時機,耕耘專屬於自己的領域;否則,儘管拼死拼活在陸地上和別人賽跑,渾然不知自己其實是水中健將,不是很可惜嗎?
接下來,我們來分析看看,這兩隻兔子與兩隻烏龜,分別代表了成功的哪四種形態:

1.伊兔:找到人生方向,就算一時挫敗,也大有可為
伊兔雖然輸給了伊龜,但一時失志不用怨嘆。天生就是賽跑健將的牠,只要重新振作起來,還是可以發揮他的專長,在未來發光發熱,成功是遲早的事。
牠的例子,便完全適用「失敗為成功之母」這句話,因為牠已經從這次的挫敗中汲取教訓,迎接牠的就是成功。

2.伊龜:找不到人生方向,就算贏得了一時,也贏不了一世
這場比賽,伊龜憑著堅忍不拔的毅力獲勝,但說實在的,這也只是僥倖而已。想想看:如果日後牠跟伊兔再比一場,伊兔會犯同樣愚蠢的錯誤嗎?別說一場,再辦個一百場,伊龜也會輸牠一百場。(囂俳無落魄的久)
許多孩子在求學過程中,憑藉著努力而成績超群,卻被好成績遮蔽了雙眼,以為可以靠努力橫行一世,並沒有好好去發掘自己的天賦;直到上了大學、出了社會,才發現走錯了方向或根本還沒找到方向,那已經白白浪費了許多年的光陰了--這些孩子,正是伊龜的真實寫照。

3.林兔:找到人生方向,小有所成,但仍須戒慎恐懼
林兔是典型的少年得志型,很早就充分發揮天才。不過,牠目前為止所獲得的成功,嚴格來講,並不算是成功;因為,牠和烏龜比賽跑,根本是勝之不武!假如和其他兔子較量的話,勝負可就難說了。
跟伊兔比起來,沒遭遇過挫敗的林兔很有可能自視甚高而荒廢了學習,就跟王安石〈傷仲永〉一文中那位天才兒童仲永,由於不再精進,最終程度跟一般人一樣相差無幾。所以,縱使林兔找到了自己的優勢,但仍然要努力向上,才能一展長才。

4.林龜:輸得徹底,趁早看清自己的局限
林龜和伊龜一樣,沒有認清自己的能耐,終究會以失敗失場。但林龜比起伊龜,輸掉一場比賽反而是他重新檢視自我的絕佳契機,很有可能就此發掘出其他領域的天賦,迎向未來的成功。這個時候,最忌諱拿「失敗為成功之母」勉勵他再接再厲,而阻斷了他自我探索的機會。
同理,如果孩子在學習上屢屢遇到挫折,除了該檢討學習方法及態度之外,也必須思考:他的天資是否在這裡? --不然的話,一味的威逼,甚至拿他和該領域表現優異的同儕相比,只會加深他們對於學習的恐懼與排斥。
我所寫的〈我與那架電子琴的孽緣〉,回顧童年時學琴時的經過,最後以失敗告終,卻也讓我看清自己的限制,恰好是林龜的翻版。
上述的雙龜雙兔為我們展現成功的四種形態,當我們在引導孩子探討「成功」時,不妨分別從這四個角度切入討論,以深入淺出的方式拓展他們對於「成功」的認知;之後處理類似的課題,自然會寫出更加深刻的見解。

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