文科生謝佳螢創業，從「玩歷史」狂吸近30萬粉絲
閱讀時間約 5 分鐘
不怕「文史哲」求職5搶1
文 / 張雅惠
文史哲專業找工作是「5搶1」，競爭激烈。歷史所畢業的謝佳螢，以最熟悉的歷史走上創業這條路，突破了文科生出路的限制。
只看數據，會讓文科生怨歎「百無一用是書生」。
根據104人力銀行資料庫，2021年企業徵才限定中文系、歷史系、哲學系的工作機會只有783個，占全體的0.4％，出乎意料的少。用人頭看，平均每5位文史哲畢業生激搶1個工作，競爭尤其激烈。
但是，歷史作家謝佳螢用歷史穿越現代，從不擔心讀歷史會沒飯吃。
「土魠魚羹原來是葡萄牙料理，這要回溯十七世紀的大航海時代。」
「缺蛋缺蛋！宵夜泡麵打顆蛋，小雞蛋的大歷史，竟是古羅馬時代的禮賓前菜。」
「女性長跑會讓子宮脫落？馬拉松曾被視為女人生命的禁忌。」
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「女性長跑會讓子宮脫落？馬拉松曾被視為女人生命的禁忌。」
這些另類知識摘自網路新媒體「故事：寫給所有人的歷史」臉書。說的是歷史，也是現代；發文的內容是行銷素材，也是廣告文案。讀歷史確實能當飯吃，謝佳螢用歷史創業，完勝不少理科生。
「玩歷史」說故事，用歷史創業
謝佳螢筆名謝金魚，成大歷史系、清大歷史所畢業，「故事：寫給所有人的歷史」的創辦人之一，負責網站編輯。
臉書粉絲現已超過29.5萬人。她的代表作還有華文歷史小說《拍翻御史大夫》，從小愛極歷史的她，一度想當學者，但要撰述論文讓她退避三尺，於是改成「玩歷史」說故事，用歷史創業。
從2015年開始，「故事」與台灣許多出版社合作，積極為作者尋找發展機會，不少人因此成為暢銷書作家。至今已經衍生出20多本作品，數字仍在不斷地增加。即便誕生於網路空間，「故事」仍深信紙本的力量。
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公視《台灣史！不能只有我看到》系列影片，獲得廣大迴響，幕後也是與「故事」共同製作，後與國立台灣歷史博物館共同製作的刊物《觀臺灣》，則獲得金鼎獎的肯定。2020年創業六週年，特地以「台灣，再定義」為主題，舉辦大型論壇活動，吸引超過千人參加。
2021年，「故事」在Facebook、Instagram、Twitter、Plurk、YouTube都建立起社群，更推出全新網站、全新閱讀體驗。「希望歷史在這裡，我們就在哪裡，讀者在哪裡，我們就去哪裡。」網站如此自我介紹。
謝佳螢在「文科生出路窄」的社會氛圍中，開闢出不一樣的人生光景，一展才華。
作家的整合力，加上商業的洞察力
不是會寫，就叫作家。學歷史的謝佳螢，擅長把滿地散落的珠子整合串出新世界。
「歷史系的訓練，就是不停地接受刺激，去思考，這個東西到底跟那個東西什麼有關係？當我去學A，它好像和B有關，又好像和C有關。當世界上的東西像散在地上珠子，你可以把它串在一起，你就可以看出特殊的脈絡或牽連，怎麼從非常平凡簡單的材料中，萃取出真正有意義的東西，」謝佳螢在2017年接受104人力銀行訪問時說。
學歷史，培養了謝佳螢獨立思考的能力，還有見解。它來自於廣泛的閱讀，在不同的思想激盪中提煉出精華，最後內化於心。
「學歷史，還有一個訓練工程是『口述歷史』，當所有的事物、所有的史料、所有的文字都有它背後來源的時候，你怎麼樣循線找到背後的來源，去知道它的本意、真正在那語言後面所隱含的訊息，」這位女才子說。
謝佳螢從口述歷史，學會洞察語言背後所隱含的本意。光這點便能勾人心弦，事實上，對社群行銷、消費者洞察、廣告文案等商業運行，也非常需要這樣的技能。
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獨特的故事力，從做中學
謝佳螢分享她做過一個汽車文案的案例。「一般廣告都會訴求這車的性能有多好，跑得有多快，但我們發現，那車其實是一個百年的品牌，我們反而不想訴求車子本身，但好奇它過去的廣告歷程，這反而讓大家覺得『欸對！這件事變得很有趣！』它就是一個有趣的廣告，有趣的歷史。」當文案融合歷史，於是創造出與眾不同的切點。
不管是不是文科生，創業一定會遇到不少障礙。
「很多問題，我從來都沒有想過！財務、法務、稅務都不懂，又比如說我做網站，可是我根本不會寫程式，還好有其他夥伴互相cover，」謝佳螢說。
能憑藉的就是像海綿一樣不斷地從做中學：「或者你今天要去跟一個不同的業主談，你根本不知道他們公司的文化是什麼，你會遇到非常非常多的挫折，每次會覺得『天呀！那我就不要做就好了，幹嘛要這樣！』可是，你就是得把它學會，然後這變成你的一個重要的職能。」
「文科＋技能」，謝佳螢正在實踐文科生也有前途。世上沒有突如其來的成功，也甚少天降奇蹟，背後必須熬過痛苦的時光，竭盡全力奮鬥。
104人力銀行資料庫顯示，文史哲校友畢業十年後，主要擔任的職務新增了「行銷」「企劃」「專案管理」的類別，可從事產業則新增了電子資訊半導體、一般製造業。文科生再也不像大眾印象中只能當行政、總務，或是補習班櫃檯老師。
千千萬萬人，有千千萬萬條道路，像謝佳螢就走出了自己的特色之路，活出自己的精彩人生。
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創刊於1986年的《遠見雜誌》，一直以「傳播進步觀念」，「社會進步的動力」自許。為了要在網路時代，一面要減少資訊氾濫，一面要用新的平台擴大影響，2013起，我們十分慎重地邀請了五十餘位（累積迄今超過百位）來自台灣、大陸、美國、香港、新加坡等海內外有成就、有見解、有理想的人士，各在其專業領域發表其獨立意見。
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關一位研究員搜索山洞多年始終遍尋不著，直到有天黃昏，他扶著石壁慢慢往前，摸著摸著發覺不對勁，這凹凸不平滑的手感，是個「四」字。「有字啊！」......因為有字便有記錄，有紀錄就有歷史與故事，在漫長的一生中，當你終於摸到了先祖的證明、歷史的證明，那會是多麼的感動，就像摸到甲骨文而興奮的沈愷一樣。
珍從小就對過去的故事充滿了好奇。她在一個歷史悠久的小鎮長大，經常聽老一輩的人講述過去的故事。隨著年齡的增長，珍對歷史的迷戀愈發深厚，最終決定將自己的一生奉獻給保存社區的記憶。她成為了鎮上非正式的歷史學家，這個角色非常適合她。
如果你是一個對人文歷史主題感興趣的讀者，那麼你一定對「故事：說給所有人的歷史」這個歷史普及網站不陌生。從冷門的知識型粉專一躍成為知名的歷史人文品牌，然而在後疫情時代遭逢讀者流失、轉型不順等困境。本文便來簡單梳理故事storystudio這十年間的興衰。
清談是一種競逐言談之美的藝術，除了美上加美的形容之外，觀眾無論如何是大笑不起來的～
這暖還寒的天氣，想起多年前我還在興大任教，課程十分繁重。下課後常常到忠孝路或第五市場覓食，順便買些日常食品回家。有一天，在台中四維街/樂群街口，竟遇到先師揚宗珍教授(即60年代著名小說作家孟瑤)。當時已退休多年，隱居在現今台灣大道〔全國大飯店〕旁的巷弄中，住宅離台中市第五市場相當遠。
有人問我，怎麼可以一天那麼多篇文，都是自己的字？
ㄟ，我都在一行文的現在，覺得我的文已經叫胡亂隨筆
說她曾寫很多，被反應只是介紹劇情
嗯，因為謝璃的書我寫比較全，試著用來說明
替身
這篇，我也算是介紹劇情啊！？
詳細非常，哈哈。
我要說的是，學習去解讀主角的情緒，當時的情境，下自己的形
作者謝哲青英國倫敦大學亞非學院考古學、藝術史雙碩士，曾任大英博物館與倫敦國家藝廊研究助理、佳士得拍賣會策展人。《WTO姐妹會》、《閱讀青旅行》及《青春愛讀書》（獲第五十一屆金鐘獎教育文化節目獎）節目主持人，也是作家、藝術史學者、登山家，行遍五大洲，旅行過一百零三個國家。著有《王者之爭》、《歐遊情書》
書寫中世紀女性的故事，是懷心數年的想望，最近才開始比較認真地整理資料，以書寫計畫的名義略作紀錄，希望有朝真能整合成更完整的作品。最初的起心動念來自於這幾年更大量接觸到的歷史資訊，發現除了聖女貞德以外，中世紀其實還有許多出類拔萃、行跡獨特的女性人物和傳奇，他們以超出我有限想像力的方式回應了艱困的情況。
在一個又一個歷史敘述引起争议甚或被重新書寫後，我的研究兴趣逐漸轉向瞭解和認識歷史。我的寫作也主要集中於歷史文化和政治經濟方面。
在我看來，認識歷史分為三個層次：「事實如何」、「為何如此」和「應當如何」？弄清真相是最基本的，也是異常困難和需要投入大量精力；由於諸多限制和個人偏好，我主要依靠已有的
大家好，初來方格子，我是一個晨間一書蟲。
我雖然不敢自詡為一位多認真又有天份的小說創作者，劣作當前也陷入一個創作瓶頸，加上長輩的接連過世，內心時刻深陷一個悔恨之中。
最近反覆思量，莫名想起了這一路走來的小說創作之路。
猶記在2000年時，當時台灣小說出租店蓬勃而發，當時的鮮網、說頻、冒天可謂三
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