交大線上-上課的趣事

上完會計課後，喝上一杯，是種享受，這種唸書後放鬆的吃喝，與一般下班去聚餐的感覺相比差異很大，主要是因為念書的壓力勝於工作。所以下課後的時刻，酒喝起來特別有感。

好久沒有寫部落格了...畢竟現在身份不同了，身為交大研究生的我，是真的比過去忙碌了不少，但也該來寫寫，這一年來的念書生活記錄，不然將來會沒有回憶。

首先，唸書期間有什麼樂趣？

對於線上上課這件事情，我是超開心的配合。天生就是比較慢熟的人，所以很喜歡待在自己的安全區域中，會來唸書，也就是強迫自己逃離舒適圈。

真的上課後，偏偏疫情這麼嚴重，結果念個碩士班，整天還是待在家裡線上上課。

那都線上上課還有什麼樂趣？

這樂趣，當然是可以在線下批評老師的教學方式囉。

下學期有一門課，創Ｘ與科Ｘ管理，這堂課的老師，眼神與口氣都是很犀利的那種，上課的方式就是發文章，要你短時間內讀完，每組大約五個人吧，讀完後，小組討論，馬上就進行報告。

我就跟了一群女同學組成了一組，不愛發言組。同一堂課還有另外兩組，分別作以下介紹:

PPT組：

這一組的特色就是在短時間內，把報告做成ＰＰＴ，在進行報吿時，就能夠讓老師一目了然地。看到這一組的報告內容。

PPT組的優點：積極度高，對課堂的投入勝過其他組別，畢竟其他兩組都沒做PPT，光這點就很加分。

缺點：將內容完全條列式的呈現，老師可以照的PPT上一條一條的文字內容，一步一步的往你的靈魂深處.質問下去.....。

西裝＋開鏡頭組：

這一組的特色, 同學中有一位長期都穿著正式西裝，這位同學真的是人才，出口成章，有一次與系主任吃飯時，系主任特別說：對西裝同學的學習要求，會特別加強。足見這西裝同學的學習能力，與我這種半吊子的差異很大，其實我也害怕主任這樣要求我，

另外這組還有一個特色就是開鏡頭，一般來說，線上課程大家都會關鏡頭，除了經管所的鄧教授的課，其他課程大部分的教授都不會要求學生開鏡頭。

但這一組的同學，就會以開鏡頭的方式，用眼神與手勢，加上堅定的口吻來講述報告。

不愛發言組：

我就是加入這組，這一組集合了一群志同道合，都不怎麼愛發言的人。

但因為老師有要求發言次數，所以我們這組不愛發言的人，每次都被老師特別點名，要進行發言，另外我們這組也是最沒特色，加上回答問題都很武斷，不夠全面，所以前景堪慮。

本來勒，這堂課一開始老師就要求我們要去教室上課，每次我五點半就到學校，在車上睡了一下後下車，進教室真的是有種疲累感。

但老師一進來就不一樣了，開始精神拷問：

為什麼要創新？

你說：當個員工什麼條件下，你會創新？

你說：當個主管，你要怎麼做，下屬才會創新？

你說：若是你下屬整天搞一堆創新，你該怎麼辦？

你說：專利對創新有什麼好處？

你說：專利對創新真的有好處嗎？好處在哪？就沒壞處嘛？那壞處在哪？

你說......你說........你說啊..

往往回答一個問題後，老師會衍生其他的問題，對於學生回答的內容，讓老師滿不滿意，過去在現場是看不太出來的。

但是後來改成線上課程，老師在自己辦公室內，把口罩卸下來後，我們學生們，就可以清楚看到老師的“微表情”

其實也一點都不為微小啦，老師的臉色起伏，是真的很清楚。

最近上課，提到:若是你公司的程式演算法，在合作的過程中，被合作夥伴要求提供後，你該怎麼應對？

開鏡頭＋西裝組，首先回答：我們就把公司賣給對方。

老師一聽，臉色上所呈現的表情。

我們一眼就知道，這答案不妙了。

接下來，開鏡頭＋西裝組，被老師一句一句的質疑後，也出大招了。

〈“開鏡頭”〉

把鏡頭打開後，此時西裝筆挺的同學，以真面目面對老師的質詢。

這時候我們不愛發言組，開始在線下吶喊，為西裝同學加油。

但後來老師也用很短的“謝謝”。

來結束開鏡頭＋西裝組的報告。

這裡特別敘述一下，何謂很短的謝謝，那句謝謝的語調，是用來結束對話的一種語調，短而有力。

有如薩諾斯帶著無限寶石手套，瞬間彈指般的，讓同學消失了。

那我們這組不愛發言組，其實也發現老師比較喜歡全面的答案，比如說，該不該在這種不利我方的條件下，繼續合作的這種問題。

我在實務經驗上，就是該給予老闆直接的答案，但是上課就不同了，因該要思考各個層面，所以我們這組在跟著老師的這些日子裡，也嘗試，去試探老師想要的答案是什麼？

因此這次，我提議，我方的答案就是：一開始我們覺得不該合作，但想想，其實合作也不錯。這種模綾兩可且全方位的說法，無懈可擊啊。

所以不愛發言組，就決定以這樣的說法來開頭。讓老師知道我們的想法是很周延的。

因為這週，換另外一位同學發言，我心情上也特別輕鬆，心裡還在想著，待會下課要去全聯買些什麼東西。

就在這個時候，換了下一組的發言人上來報告。

那位發言人說：一開始我們覺得不該合作，但想想，其實合作也不錯。

幹，我們的說法怎麼被別人模仿了？

案例中的大陸公司竊取資料的案例，知識財產受到侵害的事情，就活生生的發生在我的身上？

我趕快在line組群裡面，跟不愛發言組員告知：怎麼這樣？這組的說法跟我們一模一樣椰？

不愛發言組的其他組員說：武江哥，現在是Ｗ小姐發言，她是你的組員.......

你看，線上課，搞得我都開始敵視，自己的組員了.......

特寫一篇文，記錄一下這一堂快樂的創新與科技管理課。