美國眾議院議長裴洛西（Nancy Pelosi）閃電訪台，彷彿又讓台、中之間的關係箭在弦上，情勢緊張。「戰爭」一直是我們難以避免的話題。那就跟孩子們聊聊「戰爭」吧。我這樣想著。怎麼聊？從《巴斯拉圖書館員》聊身處於戰爭，你會選擇帶著哪些逃難呢？⋯⋯。
▲為了躲避戰爭時的無情烽火，你選擇帶著哪些逃難呢？
美國眾議院議長裴洛西（Nancy Pelosi）閃電訪台，彷彿又讓台、中之間的關係箭在弦上，情勢緊張。「戰爭」一直是我們難以避免的話題。跟孩子避而不談，並不代表它就不存在我們的生活裡頭。尤其，俄羅斯入侵烏克蘭的戰爭，戰爭來得好快，誰也難以想像，在這個歲月靜好的年代，戰爭竟然離我們這麼地近。戰爭不是上一個世紀的歷史事件，而是你我都可能遭遇的真實生活。
今年年初，應某單位邀約前往嘉義縣的偏鄉小學帶領閱讀活動，對象是中高年級。當時俄羅斯入侵烏克蘭的消息風風火火地在各大新聞媒體平台播放。即使身為孩子，也是世界公民的一份子，能不知曉我們身處的世界正在發生的事嗎?
一則烏克蘭人們逃難時仍不忘帶著自己心愛的寵物，吸引了自己的注意。那就跟孩子們聊聊「戰爭」吧。我這樣想著。
怎麼聊？從《巴斯拉圖書館員》聊，身處於戰爭，你會選擇帶著哪些逃難呢？太平盛世之際，我們很難有機會去思考何謂對自己是重要的。面對關鍵危急時刻，所做出的選擇都突顯了內在的自己。
《巴斯拉圖書館員》的大意是這樣的，愛莉亞是一名圖書館員，在戰爭爆發之前，她工作的圖書館一直是人們聚會、談論議題的場所。然而，戰爭來得很快，愛莉亞擔心無情的烽火會燒燬了圖書館裡的書籍，於是拜託朋友的家中讓她寄放書籍，而她夜夜開著小貨車一批批將書籍運往朋友的家、自己家中藏著。
愛莉亞的家，床上、衣櫥內、浴室內，放的都是書。
面對戰爭，砲火不長眼，傷人無情，愛莉亞大可以選擇帶著貴重物品逃難，而愛莉亞卻選擇帶著書籍，為它們尋求庇護之所。
▲愛書如癡的圖書館員愛莉亞。一則發生在伊拉克的真實故事。
許多年前，曾在以圖書館為主題的閱讀活動中，跟一群孩子們說過愛莉亞的故事。
我深深記得，有個孩子不以為然地說著，生命很可貴，為了這些書，死了，不就什麼都沒了。光有書有什麼意義！
趣味地是，有另一個孩子持著不同的意見，他憤慨地說，如果不能守護自己捍衛的價值，光活著有什麼意義！
我並不會說，誰的看法才是正確的，前者說得很好，留得青山在，不怕沒柴燒；後者的想法同樣可貴，生命的模樣來自於我們抱持著什麼樣的信念。信念夠強大，生命就會更加有韌性。而說故事人應該要有能力及包容心，提供一個具有彈性的說故事現場，讓孩子們發表自己的意見，協助挖掘彼此觀點的脈絡，於肯定彼此的看法中，讓孩子們學習聆聽不同的意見，是迎接新世代非常需要的公民素養的一種培養的情境。
（尤其，上了小學的孩子，往往在教室內、因應考試的訓練模式，腦袋瓜被僵化成非黑即白，非對即錯的二分法思維。我常在說故事現場，聽見上了小學的孩子大聲嚷著，糾正其它孩子的看法：不對，他說錯了！是怎樣怎樣才對。）
延伸的創作，讓孩子去思考，愛莉亞的小貨車載的都是滿滿的書，那您呢？
動筆寫下、畫出，逃難時刻，若您是愛莉亞，您會用小貨車載著哪些人、物逃難呢？
▲讓孩子去思考，愛莉亞的小貨車載的都是滿滿的書，那您呢？
▲高科技的太陽能供電系統，以及車體用布遮住是孩子的巧思。他說，不能讓敵軍發現。
▲車頂安裝了監視器，以查看動靜。車內放置了醫治的物品，是怕逃難時萬一受傷了，還能靠自己包紮。＿
▲所有家人裡頭，他只帶爺爺走。貓管家本以為是不是爺爺很老了，需要有人照顧？孩子說著，爺爺很勇壯，還會下田種果子，是很勇壯的爺爺啊！所以才決定帶著爺爺逃難。對比貓管家一開始的誤會，怎麼頗讓人啼笑皆非呢！
▲帶著棒球逃難，一問之下，原來孩子是棒球隊的成員。棒球、魚和三隻狗都是他的最愛。
▲帶著繪畫工具逃難，孩子說，他平常就有畫畫的習慣。
有孩子沒有畫滿，有人搖晃著彩色筆苦惱著。「想不出來耶！」「想不出要帶什麼了！」
貓管家說：「不一定要把車子都裝滿啊。」
有人說：「對齁，有空的，之後才有地方裝臨時要上車的。」
有人說：「裝太滿，很重，反而會速度變慢。」
亦有很感人的，有孩子帶著家人的照片上路。其他人問，為什麼？
孩子說：「下次見面也不曉得什麼時候，萬一其他人變了，帶著照片我們還能認出彼此。」因為沒辦法全家人一起逃難，是擔心一分離，下次見面就是彼此白髮蒼蒼的孩子。
逃難時候，您打算帶哪些人或物踏上旅程呢？
這是一個思考上的練習，在有限的條件下，做出精鍊的選擇，激發出異於尋常的創造力。
那些安裝了監視器、太陽能面板、行動充電裝置的孩子們，您能夠說他們未來不可能是科學家或高科技研發人才嗎？
那些帶著自己心愛物品上路的孩子們，是很清楚地知道自己興趣跟專長所在的孩子們啊！
而那些捨棄了該帶不帶的，有什麼帶什麼的孩子們，面對困境時的「豁達」難道不也是一種有用的心態嗎？
先不論實用不實用，實際不實際，戰爭開打了，您要帶著哪些逃難呢？
和孩子一起做這個思考上的練習吧！
