展賦教育在人文....人文之子 有機農夫

高中農夫，用自己種出的有機稻米通過自學考核！

一個好的教育，應該是讓學生可以看到、摸到實物，看到整個真實的過程，而不是死記課本的內容。

「這樣做，划得來嗎？」吳校長不解的問竺穎，因為聽到說他今年花了十三萬成本種稻，結果賣出的米，收入還不到十三萬。

「這無法用金錢來計算，從事這個工作，讓我得到健康和快樂，那是沒辦法用金錢來計算的。」竺穎很自信的回答，然後開始說明，他認為有價值的人生是什麼？也表達他對教育的看法。

「我從國小六年級開始，就對我們的教育失望......」說出他對教育的看法後，他拿起桌上的柳丁，說明一個好的教育，應該是讓學生可以看到、摸到實物，看到整個真實的過程，而不是死記課本的內容。

我和吳校長都是五、六十歲，有三、四十年教學經驗的教育老兵，眼前是十七、八歲的高中生，卻能夠在我們的面前，侃侃而談他對人生、教育的看法，讓我們都十分震撼和驚訝！所以當我們一起搭車到羅東，他要轉客運回彰化看阿嬤時，告訴我，下星期一，他要出國12天，到澳門大學，和香港中文大學演講時，我就不會那麼震驚和訝異！雖然他才只是一個高二的學生，我相信他有這個能力，能夠說服那些大學生。

很早就聽說，有兩位人文的學生，在南澳從事有機耕種，種植有機稻米，終於找到兩位都在南澳的時間，約好時間，搭火車來到南澳。秋天的天空湛藍，空氣清涼，尤其剛出隧道，看到大海，令人舒暢。

網路上看過竺穎的照片，但沒看過本人，在臉書訊息上聯絡，說我要搭火車來看他，要他幫忙帶路，他說沒問題。出了南澳車站，找不到相似的臉孔，終於一個不高，有點壯的年輕人，穿著還有草仔、泥土的汗衫、短褲，騎著一輛中古的摩托車，過來和我打招呼，我認出來，就是竺穎。

他用摩托車載我到他承租約一甲地的農田參觀。剛收割完的稻田，又長出二次米，一塊種菜的農田，雜草和所種的秋葵、洛神、地瓜葉一樣高、一樣漂亮，像極了我的大義農園，就知道，這就是有機種植的。

一隻他收養的小白狗，熱情的從草堆裡跑出來，熱情的和我們打招呼，我又想起我的麻糬，也是守候著農田。拍了幾張照片，他繼續用摩托車帶我經過碧侯國小、南澳工作站，轉到南澳部落。我想起了我的好友吳元和校長，剛從碧侯榮調到南澳國小，就順路進去拜會一下，才有前面的對話和場景。

在摩托車上，我問了許多問題，也慢慢了解他的故事。國二自己選擇人文就讀，然後決定到南澳親自耕種。剛開始在別人的農場工作，去年自己承租了一甲地，開始幾有機米的種植，今年第二年有收成。

到人文也快五年了，學籍在人文，選擇到南澳自己學習和實作，要印證書本中的知識和生活的相連結。今年人文行動高級中學自學訪視，他用自己種的稻米，煮一鍋香噴噴的米飯，給評審品嘗，並說明他學習的理念。評審無異議讓他通過自學考核，認為他的學習，有真正的成效和意義，最重要：他可以養活自己了。

他在國小六年級，就覺得教育不是只有讀書、考試，所以他選擇能夠讓學生，發展自己興趣、天賦的人文國中小就讀。學校也支持，他希望自力更生到南澳種田的計畫。在他自己生產的南澳自然米上寫著：「寧願身體髒，不願土地壞。」正是他身體力行，用自己的身體和勞力，種植不污染大地的自然米，用愛和健康的身體，來說明：「教育，是可以在土地中，學習、成長、實踐做中學，並有益於自己、大眾，而不是只是死讀書。」

最後用他臉書上的一段話，來說明竺穎的理念：「非常感謝老天，讓我完成半年的心血了。去年八月開始，自己獨立在南澳種田，感覺自己成長許多，現在才知道原來要完成靠自己是多麼困難的呢！但，我還是度過了。今年的收成有了大家幫忙，讓我能有今天的收獲，感恩你們，第一年自己管理，靠著自己的力量，把米種出來交給客人，在心中有所感動，當農夫相當不容易呀！在南澳過得很踏實和簡單的生活呢！即使辛苦，但我願，用自己和大家的力量來守護著我們土地！」

雖然他個子不高，年紀也輕，是一個小農夫，卻是我心目中的：「大巨人」。