「說不出口的，OH卡都知道」牌卡探索工作坊

課程地圖

1. 認識：牌卡的相關資訊。如：使用步驟、牌卡功能、使用對象、牌卡種類、蒐集資料、解讀資料和期望效果等。
2. 體驗：四個目標的活動體驗。如：關係建立、有趣放鬆、引導探索和提問解答。
3. 總結：使用牌卡的重點、限制、提醒與倫理。

使用牌卡就像做「研究」一樣

1. 研究動機：發現當事人的需求。
2. 研究目的：釐清當事人的目標
3. 研究對象：確認當事人的人數（一位或團體）。
4. 研究工具：選取適合的牌卡。
5. 蒐集資料：透過好奇提問的方式蒐集更多原始資料。
6. 資料分析：以當事人的感受與理解為主。
7. 結果討論：帶出新的理解與新的行動。
8. 研究限制：視覺障礙者使用投射性牌卡會有限制，或者需要當事人的意願等。
9. 研究倫理：避免過度預測、過度負面解讀、強迫當事人改變想法。

當事人的需求與牌卡的功能搭配

1. 建立關係：當當事人在環境中感到陌生、不熟悉時，可以透過「合作式」的牌卡遊戲，建立團體凝聚力或個人的安全感。
2. 有趣放鬆：當當事人感到抗拒或緊張時，可以透過「競爭式」的牌卡遊戲，來幫助大家放鬆、感到自在有趣。（不過要留意避免激起大家的得失心）
3. 引導探索：當當事人對現在與未來感到好奇時，可以基於對自身的理解，透過選牌的方式，來引導當事人更理解自己、探索未來。
4. 提問解答：當當事人的生活出現問題或困惑時，可以以提問的方式，進行抽牌，請牌卡引導我們覺察內在的潛意識與渴望，從「心」找到問題解決的可能方向。