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感受自閉症者想要的，才是尊重自閉症者立場
對自閉症者而言，所想要的、需要的，反而得不到重視。
因此我覺得，要先感受自閉症者的需要，而且是合理的需要。
然而，自閉症者完全分不出來，這就是我們要協助的部分。
見到「正確的」檢舉
對自閉症者而言，反而見不到「睜一眼閉隻眼」的行動。
因此我覺得，要自閉症者理解這部分，反而無法吸收。
因此，有部分用「正向行為支持」進行協助改善，協助自閉症者見到「正確的」檢舉對象。
提升自制力-用等待卡
在自閉症者想檢舉，就要用到等待卡。
而自閉症者執意檢舉，就要問原因，並提出討論會。
心有陪自閉症者並爭取正確的檢舉對象而感到安全感。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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本文探討如何協助神經典型者理解自閉光譜者的獨特需求與行為，強調直接溝通、可預測性環境及具體指令的重要性。透過郝柏瑋諮商心理師的專業建議，讀者能學會如何有效支持自閉光譜者的情緒及行為，進而促進彼此的理解和互動。文章中還提到管理感官尋求行為及發脾氣的有效應對策略，幫助建立更良好的溝通橋樑。
自閉光譜者的感知世界與神經典型者大不相同。郝柏瑋心理師強調，語言對光譜者而言是一大挑戰，情緒表達常需結合非語言訊息判斷。他們依賴規則，並透過儀式化行為降低焦慮。敏銳的感官使日常刺激容易過量，適合的空間與工具如降噪耳機能提供舒適。溝通與學習中，簡化環境與訊息可有效提升互動品質。
🌸🌸🌸Fumi老師:🌸🌸🌸
🥰🥰🥰在學生的分享文章中，如果細看文章中的文字表達，是否看見了靈魂密碼呢？
💞💞💞這是屬於內在靈性覺醒的一個視角，透過這個視角我們很幸運看到了光與愛如何在每個靈魂中留下深刻的印記，這是屬於他更高的靈魂次元，發現更多屬於自己的光之真相⋯
他們會說話，但不會說我們的話，你需要讀他們的心，他們的心是拼湊出來的，你可以和我一起來讀嗎？
這個標示認得嗎?這是自閉症患者的心，他們的心是一片片的拼圖，需要我們去拼出來。他們擁一片，但沒有人能讀，你願意和我一起來讀嗎？
看到這個圖片了嗎，這是自閉症患者的心，他們被稱為光譜失
練習自己去旅行聽起來好像是一件事，但其實裡面可以拆分出好多東西喔～
好啦，我想這是獨旅的最後一篇文章了，這趟旅程老實說到現在我都沒什麼實感，彷彿從來沒去過？就像去的人不是我一樣。
想自己去旅行有很多出發點、想出發的原因，但當我到東京後發覺一切都與我的想像不同，一個人吃飯不難、一個人逛街不難、獨自
正午灼熱的日光被攔阻在簷廊外，香客跨過正殿龍門，撲面而來的涼爽氣息驅散滿身熱意。光影交錯，此時殿內正顯昏暗，只有懸於天花板的幾支日光燈，散發微弱光芒，照亮殿堂。
我們先看看《說文解字》怎麼解釋「黎」。
《說文解字》：《黍部》黎：履黏也。从黍，利省聲。作履黏以黍米。
翻譯：黎，黏鞋子的東西。「作履黏以黍米」，即利用黍米的黏性當作黏鞋子的東西。因為古時候沒有膠水，以前漿糊大致都是糯米做的。
再來看看古書是怎麼使用「黎」的。
《書·堯典蔡傳》黎，
本文探討如何協助神經典型者理解自閉光譜者的獨特需求與行為，強調直接溝通、可預測性環境及具體指令的重要性。透過郝柏瑋諮商心理師的專業建議，讀者能學會如何有效支持自閉光譜者的情緒及行為，進而促進彼此的理解和互動。文章中還提到管理感官尋求行為及發脾氣的有效應對策略，幫助建立更良好的溝通橋樑。
自閉光譜者的感知世界與神經典型者大不相同。郝柏瑋心理師強調，語言對光譜者而言是一大挑戰，情緒表達常需結合非語言訊息判斷。他們依賴規則，並透過儀式化行為降低焦慮。敏銳的感官使日常刺激容易過量，適合的空間與工具如降噪耳機能提供舒適。溝通與學習中，簡化環境與訊息可有效提升互動品質。
🌸🌸🌸Fumi老師:🌸🌸🌸
🥰🥰🥰在學生的分享文章中，如果細看文章中的文字表達，是否看見了靈魂密碼呢？
💞💞💞這是屬於內在靈性覺醒的一個視角，透過這個視角我們很幸運看到了光與愛如何在每個靈魂中留下深刻的印記，這是屬於他更高的靈魂次元，發現更多屬於自己的光之真相⋯
他們會說話，但不會說我們的話，你需要讀他們的心，他們的心是拼湊出來的，你可以和我一起來讀嗎？
這個標示認得嗎?這是自閉症患者的心，他們的心是一片片的拼圖，需要我們去拼出來。他們擁一片，但沒有人能讀，你願意和我一起來讀嗎？
看到這個圖片了嗎，這是自閉症患者的心，他們被稱為光譜失
練習自己去旅行聽起來好像是一件事，但其實裡面可以拆分出好多東西喔～
好啦，我想這是獨旅的最後一篇文章了，這趟旅程老實說到現在我都沒什麼實感，彷彿從來沒去過？就像去的人不是我一樣。
想自己去旅行有很多出發點、想出發的原因，但當我到東京後發覺一切都與我的想像不同，一個人吃飯不難、一個人逛街不難、獨自
正午灼熱的日光被攔阻在簷廊外，香客跨過正殿龍門，撲面而來的涼爽氣息驅散滿身熱意。光影交錯，此時殿內正顯昏暗，只有懸於天花板的幾支日光燈，散發微弱光芒，照亮殿堂。
我們先看看《說文解字》怎麼解釋「黎」。
《說文解字》：《黍部》黎：履黏也。从黍，利省聲。作履黏以黍米。
翻譯：黎，黏鞋子的東西。「作履黏以黍米」，即利用黍米的黏性當作黏鞋子的東西。因為古時候沒有膠水，以前漿糊大致都是糯米做的。
再來看看古書是怎麼使用「黎」的。
《書·堯典蔡傳》黎，