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有的自閉症者具有認知同理心，是極大的缺陷
以一般發展者，必然在認知同理心的發展，有順利按階段發展。
而在自閉症者，因為學習速度慢，有的自閉症者是重度，甚至極度重，自然幾乎無法發展認知同理心。
對自閉症者而言，想活用而無法下手
其實，光是要自閉症者認識情緒、覺察環境的變化及理解因果關係，是不夠的。
還要引導自閉症者進行活用，因此，對自閉症者而言，大部分的認知同理心，也只是推論出來的。
像是，我在慈惠醫院的午休慣例院內健走，知道今天的上午診有小張感控醫師。（有同姓的主治醫師，而小張醫師，是感控醫師。）
我在小張醫師下診前，就開始以理解的層面，進行〝感受〞。
因為，事後想，這只是我理解小張感控醫師的焦慮和無奈。
主要是，小張醫師有提到，那是政府規定。
自閉症者的培養〝認知同理心〞，大部分只是推論
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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他們會說話，但不會說我們的話，你需要讀他們的心，他們的心是拼湊出來的，你可以和我一起來讀嗎？
這個標示認得嗎?這是自閉症患者的心，他們的心是一片片的拼圖，需要我們去拼出來。他們擁一片，但沒有人能讀，你願意和我一起來讀嗎？
看到這個圖片了嗎，這是自閉症患者的心，他們被稱為光譜失
【團一】《我的家人有亞斯特質/自閉症》專業諮詢與共享學習社團
談亞斯伴侶、亞斯親子、亞斯父母和當事人自我照顧等議題
備註：此為亞斯家屬社團，以家屬感受為主，若持相反立場文章會刪除封鎖。不建議亞斯人參加。
【社團經營方向】希望大家可以抓到要領，然後「自行設計」出共處方法
自閉症類群障礙（ASD，Austisic Spectrum Disorder），也就是俗稱的自閉症，是一種神經發育障礙。患者從小會出現下列症狀：不看人、固著的興趣與行為、溝通障礙等。
另外，ASD患者也常有腸胃問題，因此，有研究團隊開發了一個腸道菌相模型，用來診斷自閉症。
電影或影集中常以「天才但很怪咖」的方式來呈現自閉症的樣貌，但其實在現實生活中，有更多平凡而不容易得到更多關注的孩子，一起來看看到底什麼是自閉症/亞斯吧。
相信有看我的文章的讀者，都很清楚到目前為止的新系統上線，在１１３／４／３的服藥系統時間有限，務必在上午８時到１０時之間服藥。
原本想說，帶的那本書，說是提升歌唱技巧，不如說，另一方面，是為了能順利有事做。
換句話說，在星星兒對人有反應，就是需要有人陪才有安全感了。
只是，能帶書來看，也說得過去
我是一位愛看漫畫的人，對於用漫畫來學習知識這點是一件很棒的事，但很少會有作者這樣做，而且漫畫能說的東西也不會比像小說一樣的知識書來的多，而今天要說的這本人物自傳的漫畫書，雖然沒有其他又厚又大本的字典型自傳說的多，但這本書卻用漫畫的方式把巴菲特的重點時期講得很完整，且也把這本書的核心觀念講的十分清楚。
《出版島讀：臺灣人文出版的百年江湖》回顧了清領時期、日治時期、冷戰時期與九○年代《著作權法》修訂的江湖風雨，也指出前輩們百年追求的路，作者們也描繪出臺灣人文出版的面貌，同時介紹出版史上獨特的出版現象，呈現這一個議題的時代意義，以及未來如何開拓人文出版的道路與方向。
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