|閱讀筆記:《就因為「沒時間」,才什麼都能辦到》 吉田穗波

|閱讀筆記:《就因為「沒時間」,才什麼都能辦到》 吉田穗波

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人生最公平的事,就是一個人只有二十四個小時。能一展自我實現的光彩,除了能力的具備,還有如何管理時間的課題。這本書會吸引我閱讀,是因為封面的幾個題字令人覺得不可思議:「四個孩子,照拿哈佛學位!」再看看封底摘要:「作者的實際經驗讓『因為有孩子不可能辦到』再也不能成為藉口。」完全切中我面臨的問題,同時腦中也有好奇與困惑,究竟吉田穗波如何做到的?


職業媽媽的角色,除了試圖在工作與育兒之間求取平衡,也在自我實現與育兒之間擺盪。對我而言,從我家女兒呱呱落地開始,我的文藝時期宣告癱瘓,比如你想優雅喝杯咖啡然後閱讀一本好書,此時卻只有嬰兒的哭鬧;或者你想看場電影,可惜幼幼沒辦法安靜專心地陪你觀賞。終於等到小孩入睡,只是夜色已黑、身心已累。

關於作者吉田穗波,是一位婦產科醫師、目前已經是五個孩子的媽,這本書是她的工作與家庭磕磕碰碰的經驗談,2008年帶著三歲、一歲與一個月大的女兒,與丈夫前往美國哈佛大學進修,箇中的辛苦、挫敗與勞累在吉田的筆下如實呈現,但也能看見她為了追尋自我永不放棄、堅持到底的精神。

Make a difference!

談論方法前,先從正視心態開始。每個人來到世界,身兼多元角色,究竟我們要在此時此刻做些什麼?我們為什麼要這麼做?這麼做能讓我們成就什麼?這是哲學的叩問,也是探尋認識自我的開始。本書的末尾,吉田分享自身的心態轉變,從「為了得到他人認同而努力」到「為社會奉獻而盡心」,這是由外而內的追尋,也是自我實現昇華──一種利他精神的實踐。如果很清楚自己身在何方,亦瞭解自己將往何處去,即使面對稍縱即逝的時間,亦能在自己手中留下具體奮鬥的痕跡。面臨工作與家庭蠟燭兩頭燒的吉田,如何拿捏與權衡?我想這是每個讀者心中的疑問,作者在書裡分享幾個時間管理的概念,值得讓人學習甚至嘗試實踐。

不要想「or」而要想「and」

人生總是不停面臨抉擇,面對想做許多事的情況,大部分的人可能會落入「魚與熊掌不可兼得」的窘境,權衡之下然後犧牲。但吉田認為她能實現留學夢,正是因為唸書留學、懷孕生子同時進行的關係。其中的道理在於「想做的事情」是屬於自我追尋,是一種熱忱更是另一種轉換心境的必要。正因為專心投入於個人想做的事,那些不得不為的事情帶來的痛苦與疲憊才有宣洩的出口。

提升時間最大價值

「沒時間」是多數人停滯不前的藉口,既然時間有限,無法拓展長度,那就必須想辦法創造時間的寬度,亦即提升時間的最大價值。簡單來說,即使只有一分鐘的時間,你可能拿來滑滑手機、做幾下伏地挺身或是為他人奉獻等,因為你自身的選擇,連帶影響一分鐘創造的價值。老是抱怨沒有時間的人,是否應該審視自己一天裡有多少零碎時間,「提高時間密度,人生必定更豐富」這是吉田的經驗,也是她能在工作育兒之下,還能持續自我學習的原因之一。

先把時間安排給「大石頭」

在所有待辦清單裡,你會選擇哪一件事情先做?答案是優先且困難的事。我們若想在桶子裡裝進最多的石頭和細沙,一定是先將大石頭裝進桶子再倒入細沙。這是吉田說的「大石頭理論」,每一天的開始,先將對自己而言最優先的挑戰先處理完畢,這與美國作家馬克吐溫Mark Twain的吃青蛙概念不謀而合。

If it's your job to eat a frog, it's best to do it first thing in the morning. And If it's your job to eat two frogs, it's best to eat the biggest one first.

早上第一件事是要吃活青蛙,那麼在一天剩下的時間裡,就沒有什麼更糟糕的事會發生。先完成最艱鉅的任務,當天處理其他事情也就顯得格外輕鬆。

其實最讓我佩服的,是吉田凌晨三點起床讀書這件事。(當時)身為三寶媽,而且那時她其實身懷六甲,在面對白天的工作、下班接小孩、晚上育兒的這段壓縮時光,還能騰出時間讀書為哈佛留學做準備,如此的意志力令人欽佩。所以這正回扣時間管理真正的命題── Make a difference! Who can make a difference?答案只有自己,只有深知自己想要什麼,你才會為自己的人生創造價值。

讓我咋舌的還在後頭,吉田書寫本書當下,第五個孩子即將臨盆,除了在美國最高學府成功畢業,在自我實現與家庭育兒的天秤兩端,吉田穗波做了絕佳的示範,Working mother除了是母親、還是追求工作成就的女性,更重要的是──能夠真正實在地做自己。



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《文本解壓縮》一書由黃國珍所著,旨在幫助教育工作者與讀者理解和分析文本。書中探討文本的立體性,強調從表層訊息到核心概念的解構過程,並提供有效的工具和方法,如金字塔原理,來促進閱讀理解。無論是教師引導學生的學習,還是讀者自我提升,這本書都提供扎實的實用策略,以提升文本分析能力,深化對閱讀的領悟與體會。
「要有一個人,hit-ê就是你,iàu-bô你mài講!」這句話是楊醫師的父親所說,也是全書最關鍵的價值與精神。有些人總是喜歡「呼口號」或「給建議」,然而出點子容易,但真正果斷去行動者難。於是《要有一個人》不僅撐起本書核心,也提供一個支點給讀者,我們其實可以撐住他人,進而改變社會甚至影響世界。
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對我來說,開始整理就是「有意識活著」的開始,特別是在育兒階段的家長們,總是感覺時間匆匆溜過,不知道自己在忙什麼、累什麼。如果你覺得自己總是在「瞎忙」,那麼適當的停下腳步,整理自己、整理時間、整理想法是很重要的,整理之後再出發,或許就能找到忙碌的方向與意義。
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今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
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