某一天,義祥在仿寫區仿寫後,很開心地拿著他寫的文字來找老師。
義祥:老師,你看我寫的。
老師:哇~你寫「陪你長大」呀!是我們的畢業歌呢!
過了一下,義祥又寫了另外一組蒲公英家和我愛你,
而開啟了可以請孩子將畢業的感受、祝福、感謝寫下來的想法,
聽到這個提議,大家都覺得很有興趣,所以每個人拿著小卡記錄著......
幼兒:老師,別人的名字不會寫怎麼辦?
老師:值日生的板子上有,可以去仿寫看看。
幼兒:老師,喜歡要怎麼寫? 幼兒:老師,我寫好了,還有畫圖案喔!
當孩子寫完後,就互相分享自己寫了什麼內容,
有的是「我想你」,有的是「超級喜歡」,
也有孩子對家人的照顧表達感謝,
也有掛心自己那也在幼兒園階段的弟弟妹妹,而 寫下的愛的叮嚀。
正向的表達自己的情緒,以及細心地感受、珍惜著剩下的相處時光,
是大班的哥哥姊姊正在經歷的過程唷!