【我愛唱早會歌】 文/圖 鄭妤如

微風吹的早晨，
在蒲公英家的廣場上傳來好聽的音樂，
一個星期的早會裡有著不同的語言，這一天是美語日，
JANE帶著大家早會，唱歌跳舞孩子高興極了，
在做完運動之後，我們會坐在舞台上喝水休息，
音樂會持續撥放著，正在休息的孩子，
會一邊喝水、一邊聆聽音樂。

這天妙妙在喝水的同時聽到了本月的美語早會歌，
剛好海報就貼在舞台上面，妙妙開始舞動身體啍著音樂，
手指著海報上的文字，開心地一起唱歌。
雖然撥放的音樂，與指著文字的部份是不同的，
但是妙妙已經將這個語文自己做了連結，
知道現在是甚麼語文的音樂，了解海報上的文字是什麼語言。
這也是學習語文的方法，
在玩樂的同時找到了樂趣這就產生連結，
或許你會說唱的跟指的又不一樣，但是這樣的表現，
就代表孩子是了解文字和語言的相關性的。
這是學習語文的一個階段，
持續的進行這樣的活動，
就可以漸漸建立幼兒學習語文的基礎。