講師的教學並不只是把腦中會的知識技能一股腦倒出來給學員,更需要思考的是如何設計出清晰、有效的學習路徑,讓學員經歷一段學習的歷程而真的學到、學會。 學習階梯作為一種教學設計策略,可以創造出以下優點: 有效提升學生的學習效果 提升學生的自信心 提供結構化的學習路徑 利用學習階梯的策略,可以讓學員逐步掌握技能,如同爬樓梯一樣,一階一階地走上去,最終達到學習成果,而不是只描繪頂樓的美景,就期望學員能自行飛上去。 至於如何建立學習階梯? 提供以下原則參考: 1.由淺入深,分段教學 2.由局部到整體,分段教學 3.由流程的先後順序,分段教學 可至以下網址觀看完整文章https://trainer-way.com/blog/learning-ladder