化繁為簡：從專業者轉變為教學者的教學設計關鍵

當我們持續的學習成長，在某個領域當中越來越專業，
因此被邀請擔任講師或是公司當中的教導角色，
從一個學習者變成了教導者，
我留意到有兩個問題經常導致教學成效低於期望。

有時會下意識地假設學習者已經擁有了必須的背景知識，
造成在溝通時過度使用專業術語與行話，
或者忽視了細節的講解，導致學習者無法理解。

當學習者是初學者或者對該領域一無所知的人，
他們對專業知識需要更詳細且容易聽懂的解說，
如果再繼續用專業的名詞或者邏輯進行解釋，
反而會讓他們更加困惑，
因為這會引入更多他們無法理解的內容。

因此，對於專業人士來說，當需要轉變為教學者時，
需要思考在教學設計中將複雜的知識化繁為簡，
讓新手容易理解和學習。

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