講師的教學並不只是把腦中會的知識技能一股腦倒出來給學員，
更需要思考的是如何設計出清晰、有效的學習路徑，
讓學員經歷一段學習的歷程而真的學到、學會。

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學習

職場產業

1.由淺入深，分段教學

2.由局部到整體，分段教學

3.由流程的先後順序，分段教學

<div class="draft-block draft--p left">講師的教學並不只是把腦中會的知識技能一股腦倒出來給學員，<br>更需要思考的是如何設計出清晰、有效的學習路徑，<br><span style="font-weight: bold; ">讓學員經歷一段學習的歷程而真的學到、學會</span>。</div>
<div class="draft-block draft--p left">學習階梯作為一種教學設計策略，可以創造出以下優點：</div>
<ol>
  <li class="draft-block draft--li"><span style="font-weight: bold; ">有效提升學生的學習效果</span></li>
  <li class="draft-block draft--li"><span style="font-weight: bold; ">提升學生的自信心</span></li>
  <li class="draft-block draft--li"><span style="font-weight: bold; ">提供結構化的學習路徑</span></li>
</ol>
<div class="draft-block draft--p left">利用學習階梯的策略，可以讓學員逐步掌握技能，<br>如同爬樓梯一樣，一階一階地走上去，最終達到學習成果，<br>而不是只描繪頂樓的美景，就期望學員能自行飛上去。</div>
<div class="draft-block draft--p left">至於如何建立學習階梯? 提供以下原則參考：</div>
<h3 class="draft-block draft--h3" name="header-8chc4">1.由淺入深，分段教學</h3>
<h3 class="draft-block draft--h3" name="header-7fmdv">2.由局部到整體<span style="font-weight: bold; ">，分段教學</span></h3>
<h3 class="draft-block draft--h3" name="header-cpplc">3.由流程的先後順序<span style="font-weight: bold; ">，分段教學</span></h3>
<div class="draft-block draft--p left">可至以下網址觀看完整文章<br><a href="https://trainer-way.com/blog/learning-ladder" target="_blank" class="draft--a">https://trainer-way.com/blog/learning-ladder</a></div>

學習階梯作為一種教學設計策略，可以創造出以下優點：

利用學習階梯的策略，可以讓學員逐步掌握技能，
如同爬樓梯一樣，一階一階地走上去，最終達到學習成果，
而不是只描繪頂樓的美景，就期望學員能自行飛上去。

至於如何建立學習階梯? 提供以下原則參考：

可至以下網址觀看完整文章
https://trainer-way.com/blog/learning-ladder

打造學習階梯，引領學員從「知道」到「做到」

預先模擬教學狀況，
需要考量 對象&人數、場地環境、時間 這三個關鍵資訊，
以及透過換位思考與視覺想像的兩種練習，
幫助教學設計更加符合對象與主題。

預先模擬：教學設計的重要步驟

提供講師與教育訓練領域的夥伴，關於教學與培訓的相關知識與觀點，包含教學設計、教學技巧、培訓規劃、培訓知識等內容。