《大腦這樣記憶什麼都學得會》感想
這本是比爾蓋茲唯一推薦過兩次的書
本書我收到最重要的三個訊息圍繞在
1. 作者喬許佛爾成為記憶大賽冠軍的的故事
作者喬許佛爾本身原本是一名極普通的記者
因為採訪記憶大賽而開始對記憶的方式感到興趣
因為緣分認識世界級別的記憶大師
在他們的栽培下他成為了世界大賽冠軍
而他每天堅持只花一個小時練習就能達到這樣的成果
2. 書中較多集中在描述記憶宮殿的方法
記憶宮殿的重點是把要記憶的東西擬人化想像成鮮明畫面
比如你要記猴子、葡萄、駕照三個詞彙
就想像猴子嘴巴塞滿葡萄在開車
接著把它擺在自己的熟悉空間(記憶宮殿)裡面
這個場合可以是你家的每一個空間(如臥室、車庫、書房)
能用的宮殿越多越能記住更多東西
利用突兀的想像畫面讓自己記住
3. 最常提到的書籍《獻給赫倫尼的修辭學》
獻給赫倫尼這本書籍是作者最常引用到的書
源自中世紀西賽羅所寫
算是記憶術的始祖書
從作者大量引用看得出來這本啟蒙書內容有很大的價值
建議看完書後對記憶術感興趣的延伸閱讀讀獻給赫倫尼
它的地位就像是記憶術的公定入門教科書
至於推不推薦
我的答案是不推薦各位購買《大腦這樣記憶什麼都學得會》
因為書本主要都是在描述作者採訪途中認識各種人的故事
內容比較接近在寫小說而實際教導技巧的地方幾乎沒有
稍微有意思的是他有提到人類有分兩種
一種是自閉症造成的記憶天才
另一種是普通人但是透過記憶宮殿等方式被訓練為類天才
天生的記憶天才作者也有寫出採訪他們的故事
如果純粹只是好奇記憶冠軍的世界是怎麼樣
倒是可以借來看看
買就不必了
即將進入廣告，捲動後可繼續閱讀
為什麼會看到廣告
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
宮殿記憶法(Mind Palace)是一種提高學習效率和記憶能力的技巧，尤其適合記憶不會改變的數據、公式和日期等資訊。本文簡單介紹了宮殿記憶法的基本原理和技巧，包括選擇適合的宮殿和如何提高記憶項目的分類。
《超高效心智圖學習法》是由東尼·博贊（Tony Buzan）所著，東尼·博贊是全世界最受推崇的學習大師。他也是世界知名的心智圖發明者，世界記憶錦標賽的創辦人，也是大腦與學習方面舉世聞名的權威。
作者Tiago Forte以自己的短期記憶缺損問題為出發點，提出了打造第二大腦的想法。文章包含打造第二大腦的四個階段，以及對每個階段的詳細介紹和方法，並結合了作者自身的使用心得。
如果悔恨遺憾可以改寫，如果美好回憶可以倒帶體驗，此刻正在經歷喜怒哀樂的你，難道不是記憶的玩物？
這篇文章介紹了《深度學習的技術》中的五大學習部分：記憶力，理解力，知識網，拓展能力與生活應用。作者分享了對於這些學習部分的心得與建議，並提供了主題相關的書籍推薦及閱讀資料。
「位置法」是一種備受推崇的記憶技巧，這個被認為啟發自古希臘詩人的記憶術，除了可以讓我們有效地記住大量事情外，其著名的另一理由也在於它有著一個令人充滿幻想的別稱－－「記憶宮殿」。除了集殘忍與優雅於一身的漢尼拔醫生外，西方歷史課本的常客西塞羅與東方歷史課本的常客利瑪竇也都被相信使用了這個方法。
不要限制人的可能性
前言
本書作者弗爾原本是個科學記者，為報導2008的全美記憶大賽，特別前往比賽地點參觀此項大賽。該大賽的比賽項目有五：
1. 15分鐘币牢記一首尚未公開發表，長達五十行的詩作。
2. 面孔與人名記憶：15分鐘記住99張附有姓名的大頭照。姓名能對應照片
這本書針對假新聞、後真相、資訊戰的議題進行詳細的解析，深入探討了大腦快思與慢想的機制、大腦認知偏誤的機制以及虛幻真相效應等，並從舅舅是佛洛伊德的公共關係之父愛德華．伯內思和希特勒的角度出發，藉由大量引用美國真實案例，讓讀者更清楚理解這些複雜的概念。這本書不限年齡，值得學齡生一讀。
我們在不知不覺間，淪為大數據的載體，卻未曾得到過這些數據，甚至在資料的刷洗下，我們誤會自己在思考。退化的腦袋成了乘載他人記憶的容器 — — 最終，我們和強尼一樣，面對海豚的邀請，竟說不出自己是誰，在千千萬萬的數據海中，找不到一份歸屬於自己的記憶。
大腦是負責記憶的最重要角色，作為記憶的核心是海馬，但不是海中生物，而是所謂的海馬迴。對我們的學習和記憶能力有著關鍵。書中作者提到，其他同學像成績優異的人詢問問題，他們多次教導別人後，大腦藉由反覆的輸入及輸出，相較於其他同學之下，成績優異的人在考試時，答題正確率相對高，這就是大腦的功能。
宮殿記憶法(Mind Palace)是一種提高學習效率和記憶能力的技巧，尤其適合記憶不會改變的數據、公式和日期等資訊。本文簡單介紹了宮殿記憶法的基本原理和技巧，包括選擇適合的宮殿和如何提高記憶項目的分類。
《超高效心智圖學習法》是由東尼·博贊（Tony Buzan）所著，東尼·博贊是全世界最受推崇的學習大師。他也是世界知名的心智圖發明者，世界記憶錦標賽的創辦人，也是大腦與學習方面舉世聞名的權威。
作者Tiago Forte以自己的短期記憶缺損問題為出發點，提出了打造第二大腦的想法。文章包含打造第二大腦的四個階段，以及對每個階段的詳細介紹和方法，並結合了作者自身的使用心得。
如果悔恨遺憾可以改寫，如果美好回憶可以倒帶體驗，此刻正在經歷喜怒哀樂的你，難道不是記憶的玩物？
這篇文章介紹了《深度學習的技術》中的五大學習部分：記憶力，理解力，知識網，拓展能力與生活應用。作者分享了對於這些學習部分的心得與建議，並提供了主題相關的書籍推薦及閱讀資料。
「位置法」是一種備受推崇的記憶技巧，這個被認為啟發自古希臘詩人的記憶術，除了可以讓我們有效地記住大量事情外，其著名的另一理由也在於它有著一個令人充滿幻想的別稱－－「記憶宮殿」。除了集殘忍與優雅於一身的漢尼拔醫生外，西方歷史課本的常客西塞羅與東方歷史課本的常客利瑪竇也都被相信使用了這個方法。
不要限制人的可能性
前言
本書作者弗爾原本是個科學記者，為報導2008的全美記憶大賽，特別前往比賽地點參觀此項大賽。該大賽的比賽項目有五：
1. 15分鐘币牢記一首尚未公開發表，長達五十行的詩作。
2. 面孔與人名記憶：15分鐘記住99張附有姓名的大頭照。姓名能對應照片
這本書針對假新聞、後真相、資訊戰的議題進行詳細的解析，深入探討了大腦快思與慢想的機制、大腦認知偏誤的機制以及虛幻真相效應等，並從舅舅是佛洛伊德的公共關係之父愛德華．伯內思和希特勒的角度出發，藉由大量引用美國真實案例，讓讀者更清楚理解這些複雜的概念。這本書不限年齡，值得學齡生一讀。
我們在不知不覺間，淪為大數據的載體，卻未曾得到過這些數據，甚至在資料的刷洗下，我們誤會自己在思考。退化的腦袋成了乘載他人記憶的容器 — — 最終，我們和強尼一樣，面對海豚的邀請，竟說不出自己是誰，在千千萬萬的數據海中，找不到一份歸屬於自己的記憶。
大腦是負責記憶的最重要角色，作為記憶的核心是海馬，但不是海中生物，而是所謂的海馬迴。對我們的學習和記憶能力有著關鍵。書中作者提到，其他同學像成績優異的人詢問問題，他們多次教導別人後，大腦藉由反覆的輸入及輸出，相較於其他同學之下，成績優異的人在考試時，答題正確率相對高，這就是大腦的功能。