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題目：講不完的教育(102)─台灣是世界民主教育制度失敗政策的集中地
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一場世紀大病毒之戰，引發了各行各業為了生存，本該由政府扶植的中小企業讓產業升級。在機器產業時代來臨，用少少的人工可以做更多事的。可惜了，官員只管配合大財團炒地皮。搞得民不聊生，用缺工的藉口引進外勞，害台灣勞工無法生存。
首先談福利國。效仿北歐國家，結果北歐瑞典高達40%的所得稅收，台灣呢？只見有錢人節稅的節稅，把資金匯給海外就學的孩子及家眷。至於繳稅嗎？不知道。由於瑞典政府擁有高所得稅收的結果，所以瑞典從國小就學免費，真的就像郭台銘董事長說的幼稚園孩子國家養。台灣有可能嗎？不可能。只要有人提出提高所得稅收稅率，用以增加政府稅收同時對社會公共建設及福利也有幫助。不要講別的稅收，光是股市所得稅率，就一堆電視名嘴配合政客率先在電視台東罵西譙的，鋪天蓋地的罵政府。
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中華民國在台灣已經從中國的合法政府變成中國的非法政權。雖然台灣人大多數還容忍中華民國體制的統治，然只要台灣人民對「中華民國的法定位真相」有正確的認知，相信會有更多台灣人會覺醒，同時也能凝聚堅強的建國意志。
在各種領域內，台灣都有非常多制度與規範是從威權時代遺留下來，或繼承了威權時代的思維所訂定。它們往往會以「預防不好的事」為由，只要曾經出過什麼事，或者負責制定規則的人想像中可能會出什麼事，總之就是先禁止。以至於熱愛諧音梗的台灣人，會笑稱台灣不是「先進國家」，而是「先禁國家」。
臺灣作為一個成熟的經濟體，媲美歐美先進國家，卻時常傳出道德淪喪的難堪消息，近年來被冠上「詐騙之島」的稱號，惡名昭彰成了國際間爭相撻伐的對象。教育界及國軍分別爆發有違倫常及官兵自殺的憾事，成為社會問題，更可能成為國安危機。
面對這種已知的風險，先進國家怎麼處理，台灣又怎麼去回應？
基本上，全部都在犧牲本國農業與輕工業，將土地、資本集中在有競爭力，技術具有獨特性、低替代性的產業上，高替代的就外移，去低廉成本的地方生產。與左右派一點屁關係都沒，大家都在犧牲，差別在於右派是直接砍死，左派政府是先打...
臺灣日治初等教育受政策和殖民地政策影響，當中出現了現代教育系統無法想像的課程，如農業、手工和商業等科目。想知道老一輩上學都學了些什麼？歡迎閱讀本文了解更多。
在民生製造業幾乎崩掉的現在，談重啟製造業似乎很蠢，但筆者的看法是，全球化開始逆轉的今天，與其想辦法把工廠從中國搬到東南亞，再一路搬去非洲，還不如直接回台。現狀台灣的勞工薪資已經夠低，而義務教育訓練出的程度，高於同等級國家的其他勞工，這哪裡不是競爭優勢？
這天我的工作場所辦了一場講座，這個講座的內容是向外籍教育者介紹以台灣文化為基底的教材。有些台灣老師反映應該要國際化議題多一點，像是女權議題、穆斯林議題或是人權議題，這些問題是台灣老師比較不知道的，如果有外國老師可以在這些議題上表達的更生動。
我是比較長大後，才發現自己身為台灣人，卻不是很理
百姓總是對時局不滿，而公民做出積極的行動。
昨晚的自訓團，來了英法兩國的媒體採訪，團長說明了我們的運作以及面對中共威脅的自我防衛意志，讓外媒知道台灣有這樣的聲音與行動很重要。結束後夥伴們在寒夜中站了一會兒，相互取暖心頭卻仍難掩不安，再三天，台灣的命運又將再次被自己或被別的我們所決定。
中華民國在台灣已經從中國的合法政府變成中國的非法政權。雖然台灣人大多數還容忍中華民國體制的統治，然只要台灣人民對「中華民國的法定位真相」有正確的認知，相信會有更多台灣人會覺醒，同時也能凝聚堅強的建國意志。
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臺灣作為一個成熟的經濟體，媲美歐美先進國家，卻時常傳出道德淪喪的難堪消息，近年來被冠上「詐騙之島」的稱號，惡名昭彰成了國際間爭相撻伐的對象。教育界及國軍分別爆發有違倫常及官兵自殺的憾事，成為社會問題，更可能成為國安危機。
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