小時候誰都喜歡聽故事，不管是媽媽說的床邊故事，或是小玩伴咬耳朵時；告訴你某某小朋友的小道消息。更有趣的應該是在幼稚園或是剛進小學時，老師通常會在教室說一些有趣的童話故事。這些故事或是話題都有個共通點，內容不會太長，大都故事完整，內容也都容易懂；且生動有趣。做為小小聽眾，我們大部份都聽得懂，也或多或少激起了自身的迴響。更重要的，聽過以後都隱約記得故事的內容，也對後來的自己產生不同程度的影響。
以上提到的人物有小朋友，媽媽，幼稚園和小學的老師。想像一下，使用當今的科技，把他們說故事的語音直接轉換成文字，每一篇文章又有前面所說的效果，那幾乎每一篇都是可讀性很高的小品或是散文了。他們都不是專業的作家，但都很出色的表達每一篇文章的主要內容，也絕大部份傳達給了他們的讀者。只是，寫作真有這麼容易嗎？
沒錯，不要太小看了寫作，說話和寫作畢竟是有差距的。寫作應該是要懂很多字，應該要讀過很多書，甚至還必須學習寫作的技巧，更須廣泛的閱讀名家的著作。可是，把寫作想得這麼困難，會不會是築起了高牆，讓自己難以一窺堂奧。學習作文或寫作，是求學時代的基礎課程之一。那是必修的一門課，只可惜；很多作文題目和自己的生活並沒有直接的關聯。所以，大都虛應了事，這會不會是我們和寫作這件事有了距離感的遠因之一。其實，身為現代人的我們，不難發覺；寫文章應該是我們的日常。做為當年的小小聽眾，受過多年的正統教育，而且生活在電子資訊時代的今天，社交軟體上使用文字溝通的機會，比起當年使用紙筆時代的父輩不知多了多少倍。再者，就業之後，大部份的人都有機會寫書面報告，寫電子郵件聯絡同事和客戶。更有幸的，還有機會準備產品講習會的講稿，甚至撰寫業務推廣計劃書等。既然是使用文字做溝通，文辭和結構就須能夠完整傳達己身的概念。換句話說，每個人都在不知不覺中反覆磨練著寫作的技巧，練習以文字表達自己的意念。
網絡時代興起之初，有人就擔心文字創作的紙本出版品恐怕會慢慢式微。真實的發展是這樣的嗎？常逛書店的人不難發現，趨勢剛好是相反的，近幾年市面上新書的出版，數量和種類真的是琳瑯滿目，目不暇給。究其原委，很明顯的可以看出，創作的環境比起過去更是活絡了。而且，隨著時間推移，創作的土壤應該也會日益肥沃，因為作家的數量還會逐年逐月的增加。
這個成長的動力是來自更多元的創作決心，而創作的決心是源自於大環境所塑造出的常態化寫作生態。成就這新生態的推力因素很多，其中一個就是創作平台和媒介的進一步興起和優化，它會促進更多的參與。潛在的作家會受到激勵，會有更多新血投入寫作，寫自己的故事，寫自己熟悉的專長和嗜好，也會寫自己的遊歷。慢慢的，他們會去寫他們不知道的，寫沒去過的地方，甚至寫虛構的小說，從此進入了‘’創作‘’這個園地。文字創作這個小宇宙本來就匯集了人們的集體智慧，生態不斷進化，再加入媒介平台這樣的正向觸媒激發，自然會促成更多的創作決心。因此，創作是因勢利導的，而決心是水到渠成的。
